快遞從業(yè)人員法治素質(zhì)教育研究.pdf

1、快遞服務(wù)作為現(xiàn)階段與社會(huì)大眾聯(lián)系緊密的一項(xiàng)服務(wù)業(yè)，自1979年進(jìn)入我國(guó)以來(lái)，在三十多年中經(jīng)歷了飛速發(fā)展，尤其是近些年伴隨著電子商務(wù)的繁榮而呈現(xiàn)出驚人的前進(jìn)趨勢(shì)?？爝f行業(yè)的作用主要體現(xiàn)在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、推進(jìn)社會(huì)交流以及擴(kuò)大就業(yè)等方面，已經(jīng)逐漸成為社會(huì)大眾生活中密不可分的組成部分。與此同時(shí)，快遞行業(yè)的發(fā)展與社會(huì)大眾的實(shí)際需求之間也產(chǎn)生了不平衡，比如快遞從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)和法律意識(shí)普遍不高、先簽字后驗(yàn)貨導(dǎo)致的糾紛不斷、服務(wù)水平參差不齊、甚至于出現(xiàn)

2、的“毒快遞”“快遞爆炸”等問(wèn)題。這些危害社會(huì)大眾安全的事件時(shí)有發(fā)生，如何提升快遞從業(yè)人員的法治素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵。而目前關(guān)于快遞行業(yè)的研究主要集中于快遞行業(yè)的發(fā)展歷程，存在問(wèn)題以及對(duì)策，針對(duì)法治快遞的建立以及快遞從業(yè)人員的素質(zhì)教育方面研究相對(duì)較少，尤其是對(duì)于快遞從業(yè)人員的法治素質(zhì)教育的研究涉及的是非常之少?！吨泄仓醒腙P(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》明確提出要在全社會(huì)形成法治觀念，快遞從業(yè)人員作為新時(shí)期最廣泛的服務(wù)人群，理應(yīng)加強(qiáng)針對(duì)

3、他們的法治素質(zhì)教育。本文以依法治國(guó)戰(zhàn)略和人的全面發(fā)展理論作為本次研究的理論基礎(chǔ)，從快遞行業(yè)中出現(xiàn)的各類(lèi)不規(guī)范現(xiàn)象出發(fā)，進(jìn)而對(duì)現(xiàn)有的快遞從業(yè)人員素質(zhì)方面存在的普遍問(wèn)題進(jìn)行歸納總結(jié)，以期針對(duì)目前快遞從業(yè)人員法治素質(zhì)方面出現(xiàn)的問(wèn)題提出一些中肯的建議。
　　本文主要分為六章，第一章是引言部分，主要是介紹研究背景、研究意義、研究思路及研究方法。第二章是對(duì)基本理論的概述，其中包括概念界定和研究的理論基礎(chǔ)。對(duì)“快遞及快遞從業(yè)人員”“素質(zhì)教育”“

4、法治教育”進(jìn)行概念梳理，然后總結(jié)了我國(guó)快遞從業(yè)人員法治素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)主要是依法治國(guó)戰(zhàn)略的和人的全面發(fā)展理論的指導(dǎo)。前面兩章是本文的基礎(chǔ)部分，也是后面研究的概念基礎(chǔ)。第三章分為三個(gè)部分，第一部分是對(duì)我國(guó)快遞行業(yè)目前出現(xiàn)的典型的快遞從業(yè)人員素質(zhì)不足現(xiàn)象進(jìn)行列舉，第二部分是對(duì)于我國(guó)快遞從業(yè)人員的問(wèn)題進(jìn)行概括，第三部分是對(duì)于我國(guó)快遞從業(yè)人員法治素質(zhì)不足的原因進(jìn)行總結(jié)。第四章是在針對(duì)快遞行業(yè)的一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上總結(jié)目前快遞從業(yè)人員法治素質(zhì)教