現(xiàn)代漢語(yǔ)“把”字句的語(yǔ)法語(yǔ)義特征及相關(guān)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題.pdf

1、本文在總結(jié)前人研究成果的基礎(chǔ)上，從“把”字句語(yǔ)法語(yǔ)義類型的細(xì)致分析入手，運(yùn)用認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)關(guān)于“力的圖式”的理論，得出了如下基本的觀點(diǎn)： 1、“把”字句的語(yǔ)法語(yǔ)義類型應(yīng)劃分為四大類十八七小類：位移類（放置義、轉(zhuǎn)向義、贈(zèng)棄義、告訴義、安排義）；變化類（變形義、變性義、度量義、狀態(tài)義、程度義、轉(zhuǎn)變義、看待義）；成果類（完成義、結(jié)果達(dá)到義、數(shù)量義、周遍義）；意外類（強(qiáng)調(diào)情狀變化、不明主體）。并且找出了各種語(yǔ)義類型相應(yīng)的句式特征。

2、2、“把”字句的基本語(yǔ)法語(yǔ)義特征是：通過(guò)“力”的作用，使人、物在位置、性質(zhì)、情狀等方面發(fā)生了某種變化或出現(xiàn)、產(chǎn)生了某種結(jié)果。 3、根據(jù)上述基本語(yǔ)法語(yǔ)義特征，可以把“把”字句的語(yǔ)法語(yǔ)義類型歸納概括為：（1）處置、（2）致使、（3）非處置非致使。 研究發(fā)現(xiàn)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)沒(méi)有針對(duì)“把”字句的語(yǔ)義類型，結(jié)合“把”字句的語(yǔ)義特征，從宏觀上來(lái)設(shè)計(jì)“把”字句的教學(xué)。因此，結(jié)合上面的語(yǔ)法語(yǔ)義類型分類，借用其他研究者關(guān)于外國(guó)留學(xué)生習(xí)得“把”