附加疑問(wèn)句之人際隱喻研究.pdf

1、英語(yǔ)附加疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單但是功能復(fù)雜。附加疑問(wèn)句的這個(gè)特點(diǎn)可能正是吸引眾多學(xué)者在這個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行研究的原因所在。 在以往的研究中，學(xué)者們從句法、語(yǔ)義、或者語(yǔ)用角度分別對(duì)附加疑問(wèn)句展開(kāi)研究。也有些學(xué)者采用多重視角，把句法、語(yǔ)義、語(yǔ)用相結(jié)合來(lái)探討附加疑問(wèn)句。學(xué)者們?cè)谶@一領(lǐng)域取得了許多成果，但是有兩個(gè)問(wèn)題沒(méi)有得到充分闡釋。第一，當(dāng)學(xué)者們?cè)谔接懜郊右蓡?wèn)句所表達(dá)的意義時(shí)，他們往往是從附加疑問(wèn)句這一形式出發(fā)，探討這種形式所能表達(dá)的意義。作為一種疑

2、問(wèn)句，附加疑問(wèn)句通常是用來(lái)向聽(tīng)者尋求信息。此外，以往的研究表明，附加疑問(wèn)句所表達(dá)的意義并不局限于此，它還可以用來(lái)表達(dá)給予聽(tīng)者物品和服務(wù)；向聽(tīng)者索取物品和服務(wù)；或者給予聽(tīng)者信息這些意義。用韓禮德的理論來(lái)說(shuō)，除了表示提問(wèn)外，附加疑問(wèn)句還可以用來(lái)表示提供、命令和陳述。當(dāng)附加疑問(wèn)句用來(lái)表示“提問(wèn)”之外的其他三種意義時(shí)，所表達(dá)的意義和所使用的形式之間產(chǎn)生了隱喻關(guān)系。但是，在以往的研究中，學(xué)者們很少關(guān)注這種隱喻關(guān)系，他們也不會(huì)探討當(dāng)附加疑問(wèn)句以隱喻

3、的方式表達(dá)“提問(wèn)”以外的意義時(shí)，附加疑問(wèn)句傳達(dá)了哪些意義。第二，當(dāng)學(xué)者們提到以“我認(rèn)為”這樣的主句開(kāi)頭的附加疑問(wèn)句時(shí)，他們很少解釋附加部分的限定性動(dòng)詞和附加部分的主語(yǔ)是如何確定的。此外，當(dāng)學(xué)者們遇到以“我不認(rèn)為”這樣的主句開(kāi)頭的附加疑問(wèn)句時(shí)，他們并沒(méi)有給出足夠充分的解釋來(lái)說(shuō)明附加部分的極性是如何確定的。 在這篇論文中，作者試圖從人際隱喻的角度來(lái)分析這兩個(gè)問(wèn)題。韓禮德的人際隱喻理論包括語(yǔ)氣隱喻和情態(tài)隱喻。以上提到的第一個(gè)問(wèn)題和語(yǔ)氣

4、隱喻密切相關(guān)；而第二個(gè)問(wèn)題涉及到用獨(dú)立的主句表達(dá)情態(tài)意義的隱喻，以及極性特征向主句轉(zhuǎn)移的隱喻過(guò)程，也就是說(shuō)，第二個(gè)問(wèn)題和情態(tài)隱喻緊密相關(guān)。通過(guò)相關(guān)例句的分析表明；當(dāng)附加疑問(wèn)句用來(lái)表達(dá)提供、命令和陳述這些意義時(shí)，附加疑問(wèn)句所表達(dá)的意義既包括這些以隱喻方式被表達(dá)的意義，也包括附加疑問(wèn)句通常所表達(dá)的“提問(wèn)”的意義。此外，通過(guò)分析，作者也試圖找出了在那些以“我認(rèn)為”這樣的主句開(kāi)頭的附加疑問(wèn)句中，選擇確定附加部分的限定性動(dòng)詞和附加部分的主語(yǔ)所依據(jù)