二胡音樂(lè)的地方風(fēng)格特點(diǎn)及其教學(xué)探討.pdf

1、從上世紀(jì)二十年代二胡成為獨(dú)奏樂(lè)器以來(lái)，相繼產(chǎn)生了很多二胡獨(dú)奏作品。其中有些以地域風(fēng)情、民俗風(fēng)貌為題材的作品，其音樂(lè)素材又大多借鑒融合了當(dāng)?shù)卦嫉拿耖g音樂(lè)元素，如戲曲音樂(lè)、民歌等，使這些作品散發(fā)著濃郁的地方氣息，如《陜北抒懷》《豫北敘事曲》《秦腔主題隨想曲》《草原新牧民》《陽(yáng)光照耀在塔什庫(kù)爾干》《葡萄熟了》《江南春色》《湘江樂(lè)》等，呈現(xiàn)出五彩紛呈的各種地方風(fēng)格色彩。
　　 文章認(rèn)為，受西方音樂(lè)創(chuàng)作思潮的影響，二胡現(xiàn)代音樂(lè)風(fēng)格作品對(duì)

2、二胡傳統(tǒng)音樂(lè)文化造成了巨大的沖擊，演奏者容易忽視傳統(tǒng)音樂(lè)的學(xué)習(xí)。民族民間音樂(lè)、地方戲曲音樂(lè)中包含的韻味、曲式結(jié)構(gòu)甚至是音域的運(yùn)用，都是中國(guó)民族傳統(tǒng)音樂(lè)文化的“根”，失去了它們，二胡音樂(lè)就失去了賴(lài)以生存的根基。未來(lái)的二胡音樂(lè)創(chuàng)作趨勢(shì)要以民間音樂(lè)和戲曲音樂(lè)為主，我們應(yīng)該重視和發(fā)揚(yáng)這類(lèi)二胡音樂(lè)，對(duì)中國(guó)民族民間音樂(lè)和地方戲曲音樂(lè)進(jìn)行更深入地研究。因此，對(duì)這類(lèi)音樂(lè)的地方風(fēng)格特點(diǎn)及演奏技法的理解和掌握是學(xué)習(xí)演奏風(fēng)格性曲目的首要任務(wù)和基本途徑，更是現(xiàn)

3、在二胡學(xué)習(xí)者不斷提高和進(jìn)一步完善二胡演奏技法、表現(xiàn)手法的重要措施。研究這種風(fēng)格的音樂(lè)對(duì)我們研究二胡的發(fā)展歷程、把握二胡作品不同的演奏風(fēng)格、挖掘二胡表現(xiàn)力都有著重大而深遠(yuǎn)的意義。
　　 文章首先從“二胡音樂(lè)風(fēng)格形成的主要因素”“二胡音樂(lè)風(fēng)格的地域分類(lèi)及其表現(xiàn)特征”等兩個(gè)方面，對(duì)“風(fēng)格”的定義及其成因與表象作了詳細(xì)的分析介紹，并對(duì)“風(fēng)格”作了“江浙音樂(lè)風(fēng)格”“黃河流域音樂(lè)風(fēng)格”“北方草原音樂(lè)風(fēng)格”“西北一帶音樂(lè)風(fēng)格”等大致分類(lèi)，同時(shí)

4、對(duì)各地音樂(lè)風(fēng)格在二胡作品中的表現(xiàn)特征及教學(xué)重點(diǎn)亦作了較為詳細(xì)的分析介紹。文章第三章分別講述了不同音樂(lè)風(fēng)格作品的教學(xué)重點(diǎn)，第四章“二胡音樂(lè)風(fēng)格教學(xué)的主要措施”還從“風(fēng)格的整體把握”“掌握風(fēng)格性演奏技法”“多聽(tīng)多看專(zhuān)家演奏”等三個(gè)方面闡述了作者對(duì)教學(xué)方法與步驟的設(shè)想。對(duì)教學(xué)實(shí)踐具有一定的指導(dǎo)意義。
　　 文章最后認(rèn)為:不同地方風(fēng)格的音樂(lè)作品，其二胡的演奏技法是繁多的、復(fù)雜的，演奏中也是很難把握的。不同的音樂(lè)風(fēng)格，其二胡演奏的技法變化