大學文化形成機制研究.pdf

1、博士學位論文大學文化形成機制研究ReSearch0nFOrmingMechanismOfUniVersityCuIture作者姓名：學號：指導教師：學科、專業(yè)：答辯日期：姜雪女宣10912001張德祥教授教育管理201512大連理工大學DaIi鋤UniVersityOfTecllIl0109y大連理工大學博士學位論文摘要近年來，關于大學文化的研究已經成為高等教育領域的研究熱點，但是由于缺乏相應的理論支撐，其研究更多傾向于對實踐經驗的總結

2、和探討，相關理論研究或相對集中或較為淺顯。因此，對大學文化理論的研究不僅可以填補其研究的空白，更重要的是可以為我國目前高校文化建設提供路徑和方法指導。正確理解大學文化的內涵和源起，明晰其形成的動力及機制，將會為大學文化建設提供理論依據、建構思路及建設路徑，對幫助高等教育管理者厘清思路，認識到大學文化形成過程中的重要因素與環(huán)節(jié)，實現大學文化建設的內涵式發(fā)展具有重要意義。出于：趕學文化研究自身理論范式缺乏的原因，本文將通過文獻研究法、個案研

3、究法、歷史研究法、比較研究法等研究方法，嘗試從實踐論和組織文化理論雙重視角對大學文化的形成進行探索，以大學人的主體性為主線，對大學文化內涵、形成本質、形成動力、形成過程、形成機理與機制等內容進行探討，提出大學文化形成的兩種基本機制。本文認為文化形成本質是人作為主體對外部環(huán)境進行實踐的積極性成果。大學文化的形成是大學人在對高深知識創(chuàng)造、理解、傳播、保存、加工和創(chuàng)新的實踐過程中，適應外部環(huán)境和整合內部的過程中習得的“共性”。大學實踐活動的本

4、質決定了大學人、高深知識、外部環(huán)境成為形成大學文化的三動力因素。其中，大學人決定了大學文化形成的必然性，高深知識的特性決定了大學文化形成的獨特性，外部環(huán)境決定了大學文化形成的特定性，大學文化是在三動力因素相互作用中形成的被多數成員接受、認同、共享、傳承的一種新的“文化模式”。大學文化的形成就是大學人對自身的“遺傳”文化進行選擇、整合、建模，最終達成共識，形成一個新的范式的過程；是“目標、信仰、價值觀、神話、儀式等”一系列不完整元素產生和

5、趨向完整，最終形成一幅較完整的學校文化地圖的過程。共生、共識和共享是大學文化形成的關鍵。依據大學人的主體定位，本文將大學文化形成機制進一步分為主導型(GENTAC模型)和自發(fā)型(SENTAC模型)兩種基本形成機制。主導型大學文化的形成強調的是大學文化主要源于學校領導者的主導與引導。自發(fā)型大學文化形成強調的是大學文化源于學校教師的自我養(yǎng)成和演化，是大學教師在大學日常運行過程中經過磨合和相互協商與妥協的結果。但無論是主導型還是自發(fā)型，領導者