“被”字結(jié)構(gòu)做定語現(xiàn)象研究.pdf

1、“被”字結(jié)構(gòu)做定語現(xiàn)象是現(xiàn)代漢語中非常普遍又非常獨特的語法現(xiàn)象?！氨弧弊纸Y(jié)構(gòu)包括“被V”和“被VP”兩種形式，本文以研究“被V的N”結(jié)構(gòu)為重點，同時考察“被”字結(jié)構(gòu)做定語的其他三種語法形式——“被VP的N”、“被V+N”、“被V之N”的特點，并將“被”字結(jié)構(gòu)做定語與“被”字句進(jìn)行比較，還說明了“被”字結(jié)構(gòu)做定語現(xiàn)象研究的應(yīng)用價值。
　　 本文以語法研究的三個平面理論為指導(dǎo)，結(jié)合定中結(jié)構(gòu)、“被”字結(jié)構(gòu)和“被”字句的特點，運用形式與

2、意義相結(jié)合、靜態(tài)與動態(tài)相結(jié)合、描寫與解釋相結(jié)合、比較與分析相結(jié)合的方法，對現(xiàn)代漢語“被V的N”結(jié)構(gòu)以及其他“被”字結(jié)構(gòu)做定語現(xiàn)象進(jìn)行了全方位、多角度、深層次的考察分析，將現(xiàn)代漢語中的被動表述問題延伸至定語層次，更加深入地揭示了現(xiàn)代漢語中的語法事實，也給中文信息處理、對外漢語教學(xué)帶來了一些啟示。
　　 全文共分為六個部分：
　　 一、引言。這一部分劃定本文的研究對象與范圍；介紹本文的研究方法和意義；簡述本課題的研究現(xiàn)狀及相

3、關(guān)文獻(xiàn)；說明本文的語料來源和符號意義。
　　 二、“被V的N”結(jié)構(gòu)的分析。這一部分考察了該結(jié)構(gòu)的四種構(gòu)成類型；分析了“被V”與“N”搭配上的語義限制；描寫了“被V的N”結(jié)構(gòu)的句法位置及語用特點，比較了“被V的N”和“V的N”結(jié)構(gòu)的異同。
　　 三、“被”字結(jié)構(gòu)做定語構(gòu)成的其他結(jié)構(gòu)的分析。這一部分考察“被”字結(jié)構(gòu)做定語的其他三種語法形式——“被VP的N”、“被V+N”、“被V之N”的特點。
　　 四、“被”字結(jié)構(gòu)做

4、定語與“被”字句的關(guān)系。這一部分將“被”字結(jié)構(gòu)做定語現(xiàn)象與漢語語法學(xué)界研究的重點“被”字句聯(lián)系起來，探討了定語位置上和謂語位置上被動表述形式的異同和轉(zhuǎn)換。
　　 五、“被”字結(jié)構(gòu)做定語現(xiàn)象研究的應(yīng)用價值。這一部分從中文信息處理和對外漢語教學(xué)兩個領(lǐng)域來談本課題的應(yīng)用價值，并指出：針對“句處理”，能用合一等式對形近義近短語的結(jié)構(gòu)規(guī)則進(jìn)行標(biāo)注；就對外漢語教學(xué)而言，應(yīng)抓住根本、由此及彼、由淺入深、由已知到未知、重視正負(fù)遷移。