地域文化對焦作高校藝術(shù)設(shè)計教學(xué)的影響研究.pdf

1、近年來，伴隨社會經(jīng)濟發(fā)展下市場對設(shè)計類人才的大量需求，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)出現(xiàn)了“井噴式”的發(fā)展現(xiàn)象，漸漸成為各類高職院校開設(shè)的大眾化專業(yè)。但是，當下地方院校的藝術(shù)設(shè)計教育同時也面臨著教育結(jié)構(gòu)同質(zhì)化、辦學(xué)模式因循守舊、課程設(shè)置缺乏特色等諸多問題。從藝術(shù)設(shè)計發(fā)展的角度看，在當下的教學(xué)中只是教授與設(shè)計相關(guān)的繪圖基礎(chǔ)、模型構(gòu)建、效果圖制作、計算機輔助軟件應(yīng)用等常規(guī)知識已經(jīng)不符合當今時代對該類人才的新要求。因此，地方院校的藝術(shù)設(shè)計教育應(yīng)當依托各自的地方

2、資源優(yōu)勢，通過將地域文化與藝術(shù)設(shè)計教學(xué)相結(jié)合，形成在課程設(shè)置、教學(xué)方法、人才培養(yǎng)等方面的地域化辦學(xué)特色，從而適應(yīng)地方經(jīng)濟文化發(fā)展的需求，促進地方院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
　　本文以焦作地域文化與焦作高校藝術(shù)設(shè)計教學(xué)之間的關(guān)系為研究對象，通過利用文獻法、調(diào)查法等研究方法先是針對焦作地域文化及其內(nèi)涵進行了梳理和分析；在此基礎(chǔ)上，結(jié)合筆者多年的設(shè)計教學(xué)經(jīng)驗深入的探討了地域文化對與設(shè)計教育相關(guān)的諸如課程內(nèi)容、教學(xué)模式、創(chuàng)作實踐等方面