間接言語行為的解讀研究.pdf

1、言語行為理論是由英國哲學家奧斯汀提出，并由其學生美國哲學家舍爾進一步發(fā)展的。在言語行為理論研究中，間接言語行為的闡述一直是個熱點，也是個難點。在日常生活中，使用間接言語行為是一種很普遍的語言現(xiàn)象，因此對間接言語行為的生成和解讀機制的研究極為重要。以往的研究對語言之外的情景語境的作用分析較多，但在詮釋人們對間接言語行為實施及理解的機制和該機制是如何被激發(fā)等方面缺乏較為系統(tǒng)的研究。 本文作者在已有的研究基礎上從認知和語用的雙重角度試

2、圖對間接言語行為的解讀機制進行系統(tǒng)和全面的研究，以圖克服上述不足并更好地解釋人們處理間接言語行為時的有效性和高效性，進而證明傳統(tǒng)中對語言現(xiàn)象的語用描述可以納入到認知理論的框架內且更具研究意義。我們運用了格賴斯的會話合作原則、舍爾的間接言語行為理論和禮貌原則(面子威脅論)從語用的角度對間接言語行為進行研究。 本文從認知的視角將言語行為理論和認知圖式理論、關聯(lián)理論以及言語行為轉喻理論相結合，使會話人能夠以言語行為的理想認知模式為背景

3、，通過言語行為的規(guī)約因素激活所需的知識圖式，對間接言語行為進行轉喻推理，從而完成對間接言語行為的解讀。 本文由四章構成。在簡要介紹了論文的寫作目的和背景后，第一章討論了言語行為的理論及間接言行為的概念，為以后章節(jié)的展開打下了基礎。第二章簡要回顧了相關理論，為我們從語用和認知兩方面解讀間接言語行為提供可靠的理論依據(jù)。第三章和第四章分別從認知和語用角度對生成和理解間接言語行為進行了分析。最后是結論，回顧總結了整篇論文對間接言語行為的