淺談大眾文化在語文課程資源中的開發(fā)策略.pdf

1、20世紀八、九十年代，伴隨著中國社會的劇變，我國傳統(tǒng)的以精英旨趣為主導的高雅文化一統(tǒng)天下的社會文化資源分配格局被打破，大眾文化作為一支不可忽視的力量勃然興起，而且成為了這個社會中重要的文化建構力量之一。 大眾文化對青少年學生的影響，如一柄正反兩面的“雙刃劍”，在這種情況下，一味的附和、指責或消極對待、避而不談均是不可取的，在息息相關的語文教育領域里更是這樣。因此，本文站在語文課程資源開發(fā)的角度，對大眾文化資源的開發(fā)利用提出策略，

2、力圖將這一重要課程資源進行擇取和化用。 全文除引言與結語外，共分三部分： 第一部分是概述大眾文化與語文課程資源的定義及其兩者之間的關系。先就文化、大眾文化、語文課程及語文課程資源的概念作了澄清，然后就大眾文化與語文課程資源之間的關系進行闡釋，強調大眾文化不失為一種重要的課程資源。 第二部分是解讀大眾文化在語文課程資源中的開發(fā)現(xiàn)狀。先詳細地分析了大眾文化在語文課程資源開發(fā)中遇到的尷尬局面，然后就大眾文化對青少年學生