語(yǔ)類(lèi)研究理論框架探討.pdf

1、中國(guó)海洋大學(xué)碩士學(xué)位論文語(yǔ)類(lèi)研究理論框架探討姓名：張守峰申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)指導(dǎo)教師：張德玉20040601本文需要解決的一個(gè)問(wèn)題。第二，由于系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)只從社會(huì)文化和語(yǔ)言的角度研究語(yǔ)類(lèi)，忽視了認(rèn)知和心理的角度，造成了理論上的片面性。1997年，帕爾特利奇(BrianPaltridge)綜合運(yùn)用了系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)和費(fèi)爾默(fillmore)的框架語(yǔ)義學(xué)理論，從社會(huì)文化，語(yǔ)用學(xué)，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)和心理學(xué)等角度研究語(yǔ)類(lèi)，

2、提出了語(yǔ)類(lèi)確認(rèn)分析框架。和以往的研究相比，陔框架有進(jìn)步，但其認(rèn)知僅僅是從社團(tuán)出發(fā)，忽視了個(gè)人因素在語(yǔ)篇產(chǎn)生過(guò)程中的影響，另外未能清楚的表示語(yǔ)類(lèi)研究涉及的各個(gè)層次以及層次之間的關(guān)系，系統(tǒng)性不強(qiáng)。這些理論框架從不同的角度深化了對(duì)語(yǔ)類(lèi)的認(rèn)識(shí)，但沒(méi)有一個(gè)框架將這些不同角度綜合起來(lái)，制定一個(gè)比較全面的語(yǔ)類(lèi)研究理論框架。／、f張德祿在“語(yǔ)類(lèi)研究概覽”一文中指出在今后語(yǔ)類(lèi)研究中，我們應(yīng)該在分析現(xiàn)＼有模式的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)語(yǔ)類(lèi)的特性，發(fā)展和完善語(yǔ)類(lèi)

3、研究的模式，使新模、／式更加完善全面清晰和準(zhǔn)確。在這一倡議F，在已有的對(duì)語(yǔ)類(lèi)特性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上∥伊作者澄清了語(yǔ)境、語(yǔ)類(lèi)和語(yǔ)域之間的關(guān)系，對(duì)語(yǔ)境這一范疇進(jìn)行了重新劃分，立足于系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的層次性思想，從社會(huì)文化、認(rèn)知和語(yǔ)言的角度對(duì)語(yǔ)類(lèi)進(jìn)行全面系統(tǒng)的研究，提出了自己的語(yǔ)類(lèi)分析框架。與以往的研究相比，該框架深入了對(duì)語(yǔ)類(lèi)的認(rèn)識(shí)，突出了認(rèn)知因素在語(yǔ)類(lèi)和具體語(yǔ)篇中的作用，能夠更好的解釋語(yǔ)類(lèi)的產(chǎn)生和實(shí)現(xiàn)過(guò)程，對(duì)第二語(yǔ)言教學(xué)和話(huà)語(yǔ)分析等領(lǐng)域也有一定的意