中國現(xiàn)代版畫早期教育研究.pdf

1、本文從美術教育的角度剖析這一畫種，針對現(xiàn)代版畫早期階段(1931-1949)的教育情況進行研究。通過大量文獻和歷史資料的調查整理，結合當時特殊的社會文化環(huán)境，對現(xiàn)代版畫早期教育的形式特點、教學方法、課程與師資等方面進行細致分析，勾勒出現(xiàn)代版畫早期教育的特點及成因，總結了教育成果和價值。并在文末部分將結論與現(xiàn)實關聯(lián)對照，對目前版畫教學中存在的一些問題進行探討，希望能夠對我國現(xiàn)代版畫教育的發(fā)展有所啟示。全文的主要內容為： 第一章：闡

2、述現(xiàn)代版畫教育萌生時的歷史背景。包括當時的政治文化形式、藝術思潮、以及世界版畫的影響。 第二章，針對現(xiàn)代版畫早期教育的開展情況進行階段劃分。 第三章，從社會教育和學校教育兩方面對其不同的發(fā)展階段進行論述。 第四章，也是本文的重點，主要從早期版畫教育的培養(yǎng)目標、課程設置與教材來源、教學方法、師資特點等方面進行具體分析，勾畫現(xiàn)代版畫早期教育的基本特色。 第五章，分別介紹魯迅的美術教育思想、毛澤東教育思想等對版