韓國留學(xué)生補語語法項目偏誤分析.pdf

1、補語是現(xiàn)代漢語最具特點的語法成分之一，其本身的復(fù)雜性和多樣性，使其成為對外漢語教學(xué)的重點和難點。漢語補語系統(tǒng)意義豐富，形式多變，規(guī)則復(fù)雜，韓國留學(xué)生掌握起來較為困難。受母語負遷移的影響，他們在習(xí)得漢語補語過程中常常采用回避策略，或用狀中結(jié)構(gòu)、單個動詞表達補語的意義，造成使用上的混亂，但針對這一問題所做的研究目前還比較少見。為了更加全面地了解韓國留學(xué)生習(xí)得漢語補語的整體情況，本文通過在教學(xué)中收集的真實語料，歸納出初、中、高級水平的韓國留學(xué)

2、生在習(xí)得結(jié)果、程度、趨向、可能、狀態(tài)五類補語過程中產(chǎn)生的偏誤，并借鑒漢語本體研究和第二語言習(xí)得研究中的豐富成果，從語義、句法和語用等角度對偏誤進行分析，力圖揭示學(xué)習(xí)者的某些習(xí)得規(guī)律。同時，以數(shù)據(jù)統(tǒng)計為基礎(chǔ)，得出對外漢語教學(xué)大綱和教材中補語項目的排列順序，在此基礎(chǔ)上，從母語遷移、教材設(shè)置等角度探尋韓國留學(xué)生習(xí)得漢語補語的自然順序及其習(xí)得漢語補語的偏誤等級，并提出相應(yīng)的教材編排建議。
　　 全文由五個部分組成：
　　 第一章

3、緒論說明了補語習(xí)得研究的意義和目的，介紹了文章的理論依據(jù)和研究方法以及語料的來源。
　　 第二章介紹現(xiàn)代漢語補語類型研究中對漢語補語的四種分類和對外漢語教學(xué)的補語系統(tǒng)的產(chǎn)生和發(fā)展，回顧了外國學(xué)生漢語補語習(xí)得研究的發(fā)展過程。
　　 第三章用偏誤分析法分析了韓國留學(xué)生習(xí)得漢語補語的偏誤，考察留學(xué)生習(xí)得漢語補語時出現(xiàn)的偏誤類型和分布情況，并提出了習(xí)得過程中的相關(guān)建議。
　　 第四章根據(jù)對教學(xué)大綱和教材中補語的編排順序的