西海固地區(qū)初中校長工作狀況的調查研究.pdf

1、本論文在討論西海固地區(qū)基礎教育在全面建設小康社會中的作用,在2007年實現“普九”目標的政治意義和社會意義,發(fā)展農村教育和辦好農村學校的背景,目前該地區(qū)農村基礎教育的現狀,初中階段教育在“普九”工作中的地位以及初中校長在辦學中的重要作用等問題的基礎上,從考查西海固地區(qū)初中校長隊伍的工作現狀入手,調查了西海固地區(qū)40所初級中學校長的個人基本情況和工作現狀,分析了校長自身和工作中存在的問題,針對存在的問題,提出了改進校長隊伍建設,改善校長工

2、作的環(huán)境和提高校長管理水平的對策和建議。論文包括五個部分:第一部分.緒論。陳述了研究背景,闡明了本論文研究的目的和意義,分析了研究現狀。第二部分.調查研究過程。首先闡述了調查的目的,說明了調查對象,然后提出了調查方法,敘述了調查過程。第三部分.調查結果與分析。首先,用表格統(tǒng)計調查結果,通過統(tǒng)計表反映出被調查校長的個人基本情況,家庭情況,任校長前的身份,被調查校長所在學校情況和校長的工作情況及被調查校長對自己角色的認識。然后根據調查選項所

3、占人次的百分比進行分析,通過分析了解掌握西海固地區(qū)初中校長的年齡結構、教齡、任職時間的長短,學歷、職稱的高低、參加培訓的次數、任校長前的職務、以及家庭人口、配偶職業(yè)、家庭經濟收入等情況。其次,對被調查校長通過書面和口頭反映的問題和困難進行歸類統(tǒng)計,按同一問題反映人次的多少進行排序,位居前6位的依次為:辦學經費問題,師資問題,權力問題,生源問題,對學校的檢查評比問題和安全問題。第三,引用訪談記錄和被調查校長的書面材料中語言,來反映校長對本

4、職工作的感受。第四部分.調查結論。通過對調查結果的分析,歸納出4點結論,即調查中發(fā)現的問題。1.西海固地區(qū)初中校長、年輕化,工作精力旺盛,但缺乏必要的管理理論和經驗:2.西海固地區(qū)初中校長對自己角色的定位不準,觀念陳舊,缺乏市場經濟條件下自主應變能力;3.西海固地區(qū)初中校長難當,甚至有人不愿當校長;4.西海固地區(qū)初中校長生活艱苦,且有吃苦精神,敬業(yè)精神和奉獻精神。第五部分.建議與對策。針對存在的問題,建議縣級主管部門和教育行政部門:1.

5、推行校長聘任制,落實校長辦學自主權;2.把握校長成長規(guī)律,培養(yǎng)稱職校長;3.構建適合西海固地區(qū)初中校長任用制度和評價體系,減輕校長工作負擔。建議校長:1.要通過多種渠道加強學習,提高管理能力;2.要樹立科學的發(fā)展觀,提高創(chuàng)新能力;3.要對自己的角色準確定位,提高自主應變能力;4.要樹立服務意識,提高工作威信;5.校長要正確對待工作壓力,提高管理效率;6.要樹立現代教育觀念,提高工作有效性。優(yōu)秀的校長隊伍意味著高水平的教育質量。建設一支高