高中思想政治教學(xué)中實施國防教育的研究.pdf

1、國防是一個國家和民族生存和發(fā)展的保障。一個國家的國民對國防的認識、態(tài)度和行為，關(guān)系到國家的興衰和存亡。中國是一個發(fā)展中國家，國家的和諧發(fā)展需要有一個穩(wěn)定的周邊環(huán)境，加強對國民、特別是青少年學(xué)生的國防教育是中國社會發(fā)展安全形勢的客觀要求。 長期以來，我國高中國防教育的形式主要是學(xué)前軍訓(xùn)。近年來，隨著學(xué)校國防教育的加強，一些高級中學(xué)開設(shè)了國防教育課。但在我國現(xiàn)行教育體制下，長期單獨開設(shè)國防教育課和進行軍訓(xùn)似乎不太現(xiàn)實，短期的單獨國防

2、教育課和學(xué)生軍訓(xùn)又難免有權(quán)宜之計。改革和創(chuàng)新高中國防教育的方法，既是國防教育長期性的需要，也是當(dāng)前高中國防教育現(xiàn)狀的迫切要求。因此，探索和研究在思想政治教學(xué)中實施國防教育具有現(xiàn)實的重要意義。 論文研究共分五個方面： 第一部分論述國防教育的必要性和可能性。實施國防教育是我國國家安全形勢的必然要求，是學(xué)校素質(zhì)教育的時代要求，也是高中國防教育現(xiàn)狀的客觀要求；黨的領(lǐng)導(dǎo)人的國防教育思想為高中國防教育實施提供了理論指導(dǎo)，國防法律、法

3、規(guī)為高中國防教育提供了法律保障。 第二部分論述思想政治課是實施國防教育的理想載體。之所以選擇在思想政治教學(xué)中實施國防教育，是因為思想政治課教學(xué)能體現(xiàn)國防教育的時代性、實效性，思想政治課課程目標、內(nèi)容與國防教育具有相容性。 第三部分論述思想政治教學(xué)實施國防教育的原則。思想政治課教學(xué)中實施國防教育要堅持教育性原則、靈活性原則、循序漸進原則、主體性原則。 第四部分論述思想政治教學(xué)實施國防教育的實踐探索。這是論文的重點，

4、文章論述了如何在思想政治課的教學(xué)內(nèi)容中、教學(xué)過程中、教學(xué)方法中實施國防教育。 第五部分論述思想政治教學(xué)實施國防教育的評價方法。在前面的基礎(chǔ)上，該部分探討了思想政治教學(xué)中實施國防教育的評價原則、評價指標和評價程序。 在研究方法上，本文主要運用文獻研究法、實際調(diào)查法、歷史分析法、邏輯分析法。研究過程中，堅持理論與實踐相結(jié)合、歷史與現(xiàn)實相結(jié)合、宏觀與微觀相結(jié)合的原則。 論文研究的創(chuàng)新之處在于：一是將國防教育納入到高中思