自適應(yīng)教學(xué)系統(tǒng)的研究和實(shí)現(xiàn).pdf

1、目前的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)大多通過(guò)網(wǎng)頁(yè)發(fā)布和一些交流工具來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，基本上是Internet技術(shù)在教學(xué)上的簡(jiǎn)單應(yīng)用。他們主要提供一些教學(xué)資源，學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)過(guò)程無(wú)從體現(xiàn)，沒(méi)有發(fā)揮教師的即時(shí)指導(dǎo)、監(jiān)控、調(diào)節(jié)等作用，缺乏對(duì)適應(yīng)學(xué)生特征的個(gè)性化學(xué)習(xí)支持手段。自適應(yīng)教學(xué)系統(tǒng)是解決以上問(wèn)題，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自適應(yīng)教學(xué)的有效解決方法。自適應(yīng)教學(xué)系統(tǒng)作為比較特殊的教育應(yīng)用領(lǐng)域課題，在理論上融合了教育、教學(xué)等的基本理論，在實(shí)現(xiàn)上又依賴(lài)于信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用。而其智

2、能性的實(shí)現(xiàn)則有賴(lài)于人工智能的發(fā)展。 本文的研究立足于開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)際需要，提出了一套教學(xué)領(lǐng)域知識(shí)的組織和表示方案，用戶(hù)建模和體現(xiàn)智能適應(yīng)性特征的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型，并基于這些研究成果開(kāi)發(fā)了自適應(yīng)教學(xué)系統(tǒng)——A-T-SYSTEM。 論文的主要工作包括如下幾個(gè)方面： 1．研究了學(xué)習(xí)理論的研究和發(fā)展，對(duì)學(xué)習(xí)理論的各個(gè)階段的方法及其工作流程作了詳細(xì)的分析。 2．給出了領(lǐng)域模型、學(xué)生模型、自適應(yīng)展示和自適應(yīng)導(dǎo)航

3、的具體實(shí)現(xiàn)。其中領(lǐng)域模型主要講述了領(lǐng)域模型的定義、對(duì)象和知識(shí)表示，同時(shí)結(jié)合A-T-SYSTEM系統(tǒng)具體地分析了領(lǐng)域模型的層次關(guān)系，課程之間的結(jié)構(gòu)，同時(shí)給出了此系統(tǒng)課程學(xué)習(xí)單元之間的前提-后繼關(guān)系圖，最后系統(tǒng)設(shè)計(jì)了基于XML語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)表示方法，并給出了部分XML代碼。而學(xué)生模型則主要介紹了學(xué)生模型的定義和分類(lèi)，同時(shí)結(jié)合A-T-SYSTEM系統(tǒng)分析了學(xué)生模型的特征因素，包括用戶(hù)偏好，用戶(hù)知識(shí)背景等．給出了A-T-SYSTEM系統(tǒng)學(xué)生模型

4、的初始化和更新過(guò)程。自適應(yīng)展示和自適應(yīng)導(dǎo)航主要對(duì)它們的方法和技術(shù)進(jìn)行研究和分析，同時(shí)給出了系統(tǒng)所采用的自適應(yīng)展示和導(dǎo)航的方法和技術(shù)，給出了一個(gè)如何得到學(xué)習(xí)單元的難度等級(jí)的一個(gè)流程圖，并結(jié)合具體的數(shù)據(jù)和公式詳細(xì)地講述了實(shí)現(xiàn)自適應(yīng)展示過(guò)程。并給出一個(gè)如何給根學(xué)習(xí)單元設(shè)置標(biāo)記燈的算法，結(jié)合一張有向無(wú)環(huán)圖詳細(xì)地講述了如何設(shè)置自適應(yīng)導(dǎo)航標(biāo)記的過(guò)程。 3．提出了一個(gè)自適應(yīng)教學(xué)系統(tǒng)模型，給出了系統(tǒng)的框架結(jié)構(gòu)。此系統(tǒng)采用三層Client-ser

5、ver結(jié)構(gòu)。第一層是由一組嵌入JavaScript的JSP頁(yè)面組成，主要用來(lái)在客戶(hù)端顯示課程內(nèi)容和知識(shí)導(dǎo)航。中間層是由一組Servlet，JavaBean和Java應(yīng)用程序組成，主要用來(lái)接收學(xué)生請(qǐng)求、學(xué)生模型初始化和學(xué)生模型的更新，同時(shí)發(fā)送自適應(yīng)課程內(nèi)容和知識(shí)導(dǎo)航信息給客戶(hù)端。第三層是由相關(guān)的數(shù)據(jù)庫(kù)和XML文件組成，主要用來(lái)存儲(chǔ)課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容和學(xué)生模型信息。 4．論文最后結(jié)合了《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程的部分章節(jié)內(nèi)容設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)了一個(gè)自適應(yīng)