基于社交功能的在線教學平臺設計與實現.pdf

1、近年來，網絡在線教學己成為當今教育領域的一個熱點，打破了傳統(tǒng)意義上的課堂教學模式，跨越了時間和空間的限制，以及教育資源共享，深受廣大師生的青睞。但傳統(tǒng)意義上的在線教學平臺卻缺少面授式教學中的學習氛圍和現場解決問題的機會。而且老師不能得到學員學習知識的反饋，學員也不能向老師提出疑問及學員間的互動。
　　本文本著實現教學管理自動化為理念，首先分析了傳統(tǒng)在線教學平臺存在的諸多問題，而后，建立了基于社交功能并且能進行有效數據分析的在線教學

2、平臺模型。旨在實現一種易于老師與學員，學員與學員之間進行交流和交互的在線教學環(huán)境。社交功能滿足了老師與學員，學員與學員之間的實時交互，數據分析功能能夠讓老師很直觀的了解到學員對知識的掌握情況，并獲得教學反饋，依據分析結果重新規(guī)劃教學活動，提高教學質量。
　　技術上講，首先對ASP.NET平臺下，社交功能的在線教學平臺所用到的關鍵特色技術進行分析，研究其工作原理、優(yōu)缺點。然后擬定系統(tǒng)模型，并對其可行性，有效性，實用性進行詳細分析，在

3、基于社交功能的在線教學平臺的開發(fā)中，采用了數據訪問層、業(yè)務邏輯層、表示層的三層架構設計思想。數據訪問層，對數據庫進行相關操作，在數據庫方面采用Sql Server和MongoDB的組合。業(yè)務邏輯層進行對相關數據的邏輯操作，比如系統(tǒng)中的社交功能、數據分析功能以及試題組卷都在這層操作。表示層是直接面向用戶展現和操作的。將系統(tǒng)細分為多個模塊，減少模塊之間的耦合度，降低實現難度，增加可維護性的效果。
　　為驗證系統(tǒng)的性能，在本平臺上實現了

4、河南大學黨課培訓測試系統(tǒng)，并且已經投入使用，測試結果表明，系統(tǒng)運行穩(wěn)定，操作便捷，性能可靠，達到了預期目的。
　　要貢獻在于，構建了一種全新的基于社交功能的在線教學系統(tǒng)模型，克服了當前大多數在線教學平臺不但不能進行交互而且不能從交互中獲取有效數據進行數據分析來提高教學質量的缺陷，建立在本模型下的平臺使得遠程教學不僅能達到實時交互，并且能夠在交流中獲取有效數據進行統(tǒng)計分析進而形成針對學員對知識點的掌握情況的可視化的圖表，是一個頗具使