基于語料庫的中國英語專業(yè)學(xué)生立場副詞習(xí)得研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、立場是語言的一個(gè)重要方面，它能體現(xiàn)說話者的態(tài)度、判斷或者對交流本身的評論，在人們傳達(dá)命題意義時(shí)起著重要的作用。立場副詞是實(shí)現(xiàn)立場表達(dá)的最主要的手段之一，國內(nèi)外已有不少針對立場副詞的研究，但基于中介語對比分析法，將中國英語專業(yè)學(xué)生與本族語者在立場副詞習(xí)得方面進(jìn)行對比的研究還不夠完善。針對于此，本研究以語料庫為基礎(chǔ)，采用定量與定性相結(jié)合的研究方法，旨在分析中國英語專業(yè)學(xué)生立場副詞的習(xí)得情況。
　　本研究運(yùn)用工具軟件AntConc3.2

2、.1w和Log-Likelihood，對本族語者語料庫（LOCNESS）和中介語語料庫（WECCL）中的立場副詞進(jìn)行檢索和分析。根據(jù)徐宏亮對立場副詞的分類方法，分析考察中國英語專業(yè)學(xué)生在立場副詞頻數(shù)和句中位置方面的使用情況，并以certainly，unfortunately和generally為例，分析中國英語專業(yè)學(xué)生和本族語者在使用立場副詞的搭配序列方面的特性。研究發(fā)現(xiàn)：總體上中國英語專業(yè)學(xué)生使用立場副詞明顯少于本族語者，并且存在過多

3、或過少使用某些立場副詞的現(xiàn)象。中國英語專業(yè)學(xué)生與本族語者都最常使用認(rèn)知立場副詞；中國英語專業(yè)學(xué)生和本族語學(xué)生在使用立場副詞時(shí)，最習(xí)慣將立場副詞置于句中位置，其次是句首位置，再次是句末位置。但是中國英語專業(yè)學(xué)生使用句首位置的比例明顯大于本族語學(xué)生；中國英語專業(yè)學(xué)生在使用立場副詞時(shí)，傾向于一些特定的搭配序列，存在搭配缺失現(xiàn)象。本研究不僅豐富了中介語中立場副詞的研究，更有助于英語專業(yè)學(xué)生更好地認(rèn)識立場副詞，靈活使用立場副詞，對二語習(xí)得和英語教

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