新舊HSK考試大綱對比研究與全項應(yīng)試輔導(dǎo)——以舊HSK(基礎(chǔ))和新HSK(4級)為例.pdf

1、中圖分類號：H102密級：公開UDC：400學(xué)校代碼：10094訝4￡解為丈孥碩士學(xué)位論文(學(xué)歷碩士)新舊HSK考試大綱對比研究與全項應(yīng)試輔導(dǎo)一以舊HSK(基礎(chǔ))和新HSK(4級)為例TheComparativeStudyofOldandNewHSKoutlineandExaminationGuidanceofAUParts—R汰eOldHSK(Basic)andNewHSK(Level41AsanExample研究生姓名：崔蕾指導(dǎo)教師

2、：王軍副教授學(xué)科專業(yè)：語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究方向：論文開題日期：對外漢語教學(xué)2012年6月26日摘要近年來，全世界學(xué)習(xí)漢語的熱情持續(xù)高漲，漢語被很多國外大學(xué)定為必修課程，同時，中國綜合國力的提升和國際地位的不斷提高也使得很多國家和中國的貿(mào)易往來越加頻繁，甚至各國人民紛紛來到中國生活、學(xué)習(xí)和工作。可以看出，人們對漢語學(xué)習(xí)的需求日益增加，為了使對外漢語教學(xué)事業(yè)朝著正規(guī)、系統(tǒng)的方向發(fā)展，于是產(chǎn)生了漢語水平考試(HSK)這項國際漢語能力標準化考

3、試。HSK的發(fā)展經(jīng)歷了兩個時期，1日HSK時期和新HSK時期。舊HSK于1984年開始研制，并于第二年開始推廣，雖然過程中不斷完善，但其本身還是有很多不足之處，比如：詞匯量過大、題目偏難、脫離實際、考教分離等。為了適應(yīng)社會的發(fā)展，滿足廣大漢語學(xué)習(xí)者的需求，并使?jié)h語水平考試更好地服務(wù)于漢語學(xué)習(xí)者，國家漢辦／孔子學(xué)院總部組織了各方專家，在充分調(diào)查了解對外漢語教學(xué)實際情況的基礎(chǔ)上，取舊HSK之精華，去其糟粕，經(jīng)過多次試驗，于2009年11月正

4、式推出新HSK。本文試圖運用文獻研究法、對比分析法、定量分析和定性分析相結(jié)合的方法，先從形式上對比分析新舊HSK大綱，然后具體以舊HSK(基礎(chǔ))和新HSK(4級)為例，進一步研究題目內(nèi)容的區(qū)別、漢字的使用情況、詞匯量的增減等情況，最后根據(jù)研究和對比的結(jié)果，對新HSK包括聽力、閱讀、書寫和口試在內(nèi)的全項內(nèi)容的題型和考查內(nèi)容做了總結(jié)，提出答題策略，期望可以為廣大漢語學(xué)習(xí)者提供一盞明燈，從而推動漢語事業(yè)的發(fā)展。第一章是緒論，主要闡述本論文的研

5、究目的及意義，并各從宏觀和微觀兩個方面分析了舊HSK和新HSK的研究現(xiàn)狀，然后說明研究思路和方法。第二章主要是對新舊HSK語言學(xué)理論基礎(chǔ)和新HSK的簡介。本章一共包括兩節(jié)，第一節(jié)是語言測試與語言理論，首先整理語言測試的發(fā)展歷史，簡單說明其二者的緊密關(guān)系，然后引出新舊HSK所倚靠的語言學(xué)理論基礎(chǔ)。第二節(jié)首先介紹新HSKl川級的卷面構(gòu)成，即考試內(nèi)容、題目數(shù)量、每題在試卷中所占的比例以及答題所需時間，其次對新HSK的指導(dǎo)思想的總結(jié)和說明，再次