隱喻理解中的常規(guī)性和適宜性研究.pdf

1、在隱喻理解研究中，歸類理論和生涯理論對(duì)隱喻理解過(guò)程有著不同的觀點(diǎn)。歸類理論認(rèn)為隱喻理解是歸類過(guò)程：將本體納入到喻體的類別中，從而繼承那個(gè)類別的相關(guān)特征。歸類理論認(rèn)為，隱喻是指本體和喻體之間的相互作用,因此常規(guī)性并不是隱喻理解的重要調(diào)節(jié)因素，因?yàn)槌Ｒ?guī)性只涉及到喻體概念。相反，該理論認(rèn)為是適宜性調(diào)節(jié)隱喻理解，因?yàn)檫m宜性涉及到本體和喻體的交互作用。隱喻生涯理論認(rèn)為，隱喻的加工取決于隱喻的常規(guī)性。當(dāng)隱喻喻體在其用法“生涯”中變得常規(guī)時(shí)，它就從比

2、較加工轉(zhuǎn)變?yōu)闅w類加工。根據(jù)生涯理論，人們理解新穎隱喻，運(yùn)用的是比較加工策略；而理解常規(guī)隱喻，則是運(yùn)用歸類加工策略。
　　雖然常規(guī)性和適宜性在理論上是兩個(gè)獨(dú)立因素，但是以往的絕大多數(shù)研究在驗(yàn)證這兩個(gè)因素中的某一個(gè)因素時(shí)沒(méi)有控制其他因素，從而混淆了這兩個(gè)因素。因此，通過(guò)實(shí)證研究，獨(dú)立控制常規(guī)性和適宜性，考察其對(duì)隱喻理解加工過(guò)程的影響將會(huì)區(qū)分隱喻的歸類理論和生涯理論。
　　本論文有兩個(gè)研究目的。第一，探索隱喻整體的適宜性和喻體的常

3、規(guī)性等因素在隱喻理解中的作用，以及相互間是否存在交互影響。第二，通過(guò)探索漢語(yǔ)環(huán)境下影響隱喻理解過(guò)程的指標(biāo)因素，為現(xiàn)有的隱喻理解理論提供實(shí)證研究結(jié)果的支持。
　　實(shí)驗(yàn)一、二、三分別考察了常規(guī)性和適宜性對(duì)比喻句的語(yǔ)法形式偏好、比喻句的理解速度和可理解等級(jí)以及隱喻歸類傾向的影響，實(shí)驗(yàn)四考察了抽象性在隱喻理解中的中介作用。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示適宜性對(duì)比喻句的形式偏好、理解速度和可理解等級(jí)以及歸類傾向有顯著影響，而常規(guī)性的影響并不顯著，并且抽象性的

4、中介作用也并未被證實(shí)。
　　通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，得出如下結(jié)論：結(jié)論1：在漢語(yǔ)隱喻理解中，比較適用的是歸類理論。2：漢語(yǔ)隱喻理解加工機(jī)制的首要影響因素，是隱喻的適宜性水平，而不是隱喻的常規(guī)性水平和抽象性水平。3：在語(yǔ)法形式上，高適宜表述更偏向歸類形式（即隱喻形式），低適宜表述更偏向比較形式（即明喻形式）。4：在理解時(shí)間上，高適宜比喻快于低適宜比喻。5：在可理解等級(jí)上，高適宜比喻的可理解性高于低適宜比喻。6：在歸類傾向上，隱喻越適宜，本體越