自編中職會計專業(yè)語文教材與其應用研究.pdf

1、中等職業(yè)會計專業(yè)的教育目標是培養(yǎng)適應社會需求的高素質(zhì)的會計專業(yè)技能人才。因此，會計專業(yè)的中職語文教材要突出其會計職業(yè)特性，以滿足會計從業(yè)人員對文字應用能力和表達能力的需求為教學目標，為培養(yǎng)會計從業(yè)人員的文化底蘊奠和職業(yè)素養(yǎng)奠定基礎。
　　教學當以教材為本、以大綱為綱，而中職教育更要適應中職生的特點。因此中職會計專業(yè)的語文教材既要突出會計專業(yè)特色，又不失語文本色，對教材的要求可見一斑。但當前學生所使用的教材，不是照搬普通高中課本，就

2、是生硬地插入一些職業(yè)教育類文章，完全忽視了中職會計專業(yè)學生的語文學習需求和職業(yè)素養(yǎng)需求，沒能發(fā)揮教育“以人為本”的理念，使中職語文教學涂上了“形而上”主義的色彩。
　　從中職會計專業(yè)的語文學習需求來看，語文教材的編寫應偏向?qū)嵺`性，輔以相關的理論知識作支撐，以提升教材的實用性，便于學生提早對崗位需求、職業(yè)生涯有全面而具體的認知，以提前適應社會競爭和職業(yè)需求。中職學校會計專業(yè)的學生在掌握了一定的會計專業(yè)基礎知識的基礎上，有必要進一步學

3、習專業(yè)的語文類知識。就現(xiàn)行的中職會計專業(yè)語文教材來看，使用中職各專業(yè)通行版的教材居多，因此在自編教材中需要與會計專業(yè)課程緊密結(jié)合，突出會計專業(yè)特色，盡量融入時代感強的文章，為學生提供廣泛與社會接觸的機會。
　　本文通過對中職會計專業(yè)語文學科的教育現(xiàn)狀進行深入剖析，從學生的學習狀況、教師的教學狀況折射出語文教材編寫與應用的利與弊，并進行有效完善。首先，了解現(xiàn)行中職會計專業(yè)語文教材的特點、應用過程中存在的利弊，從而剖析出教材編寫的問題