北京體育大學(xué)排球碩士研究生專(zhuān)項(xiàng)能力構(gòu)成及獲取途徑的調(diào)查研究.pdf

1、排球碩士研究生的培養(yǎng)從專(zhuān)業(yè)角度出發(fā)，提高排球碩士研究生的專(zhuān)項(xiàng)能力是達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的核心任務(wù)。學(xué)生獲取專(zhuān)項(xiàng)能力的途徑是多樣化的，主要途徑有學(xué)校組織的教學(xué)活動(dòng)與實(shí)習(xí)活動(dòng)，另外還有體育相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。本文從學(xué)生的角度出發(fā)去探討學(xué)生在各個(gè)獲取途徑中的受益情況，以及學(xué)生對(duì)各個(gè)獲取途徑的期望值。從而希望對(duì)培養(yǎng)單位能夠有所啟發(fā)，為改善自己的培養(yǎng)方式方法提供一定的參考價(jià)值。
　　本文采用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，以北

2、京體育大學(xué)排球方向碩士研究生12級(jí)、13級(jí)、14級(jí)以及往屆畢業(yè)生為調(diào)查對(duì)象。首先，確定排球碩士研究生專(zhuān)項(xiàng)能力的構(gòu)成指標(biāo)以及指標(biāo)權(quán)重。然后，調(diào)查學(xué)生對(duì)各專(zhuān)項(xiàng)能力提高的滿(mǎn)意度，獲取途徑對(duì)學(xué)生提高專(zhuān)項(xiàng)能力的現(xiàn)實(shí)貢獻(xiàn)程度和學(xué)生對(duì)獲取途徑的期待貢獻(xiàn)程度。最后，根據(jù)研究結(jié)果，提出能夠改善培養(yǎng)方式方法的建議。
　　主要研究結(jié)論如下：
　?。?）排球碩士研究生的專(zhuān)項(xiàng)能力包括專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力、專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)能力、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練能力、專(zhuān)項(xiàng)科研能力、專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽組織

3、與裁判能力，其中最重要的是專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)能力。
　?。?）專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力三級(jí)指標(biāo)中學(xué)生滿(mǎn)意度最高的是墊球能力，專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)能力中滿(mǎn)意度最高的是講解與示范能力，專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練能力中滿(mǎn)意度最高的是訓(xùn)練方法與手段的運(yùn)用，專(zhuān)項(xiàng)科研能力中滿(mǎn)意度最高的是專(zhuān)項(xiàng)相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備，專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽組織與裁判能力中滿(mǎn)意度最高的是裁判手勢(shì)的掌握與運(yùn)用。
　　（3）所有獲取途徑的期待貢獻(xiàn)程度都大于現(xiàn)實(shí)貢獻(xiàn)程度，其中存在顯著性差異的有，專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力中的排球方向碩士專(zhuān)業(yè)課、校排球聯(lián)