20世紀(jì)以來(lái)民族聲樂(lè)對(duì)戲曲藝術(shù)的繼承和發(fā)展研究.pdf

1、 編 號(hào)： 碩士學(xué)位論文 碩士學(xué)位論文 題 目：20 世紀(jì)以來(lái)民族聲樂(lè)對(duì)戲曲藝術(shù)的 繼承和發(fā)展研究 培 養(yǎng) 單 位：音樂(lè)學(xué)院 專 業(yè) 名 稱：音 樂(lè) 學(xué) 指 導(dǎo) 教 師：張 書 彬 研 究 生：王 改 立 完 成 時(shí) 間：2013 年 3 月 沈陽(yáng)師范大學(xué)研究生處制類 別 全日制研究生 教育碩士 同等學(xué)力 20 世紀(jì)以來(lái)民族聲樂(lè)對(duì)戲曲藝術(shù)的繼承和發(fā)展研究 I 20 世紀(jì)以來(lái)民族聲樂(lè)對(duì)戲曲藝術(shù)

2、的繼承和發(fā)展研究 摘 要 本文系統(tǒng)總結(jié)了 20 世紀(jì)以來(lái)的民族聲樂(lè)與戲曲的淵源關(guān)系?；仡櫸覈?guó)民族聲樂(lè)教育在國(guó)內(nèi)的產(chǎn)生和發(fā)展之歷程可以看出， 民族聲樂(lè)為時(shí)代做出了重大的貢獻(xiàn)。 在當(dāng)今的學(xué)院聲樂(lè)教學(xué)中，中國(guó)民族聲樂(lè)的演唱方法更是大膽吸收了西洋美聲唱法的元素， 大大拓展了我國(guó)民族聲樂(lè)演唱的音域， 為演唱技巧性更強(qiáng)和音域上更寬的高難度作品提供了很好的聲音借鑒， 但是在當(dāng)今的舞臺(tái)上， 由于學(xué)院的教育更多的注重聲音的“系統(tǒng)”和“規(guī)范” ，從而掩蓋

3、了我們中華大家族這個(gè)多民族國(guó)家聲樂(lè)的多樣性?？梢?jiàn)，20 世紀(jì)以來(lái)我國(guó)民族聲樂(lè)的還其“故我”的發(fā)展勢(shì)在必行。 中國(guó)戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，內(nèi)容豐富多彩，博大精深。戲曲唱腔藝術(shù)是在我國(guó)豐富多彩的民歌、小調(diào)以及說(shuō)唱藝術(shù)的基礎(chǔ)上形成并發(fā)展起來(lái)的，具有非常獨(dú)特的民族風(fēng)韻。同樣，具有濃厚的中華民族氣息的我國(guó)民族聲樂(lè)，也囊括了戲曲、曲藝說(shuō)唱和民歌，它更是在不同的層面展現(xiàn)出了中華民眾的情感、理想、風(fēng)俗習(xí)慣以及地域特點(diǎn)。對(duì)于一個(gè)民族來(lái)講， 可以說(shuō)風(fēng)俗習(xí)慣是我國(guó)各個(gè)

4、民族文化傳承的重要載體和形式。 由此看來(lái)，二者具有天生的淵源關(guān)系，就像一對(duì)孿生姐妹一樣相繼而生，并存發(fā)展。但是長(zhǎng)期以來(lái)，民族聲樂(lè)發(fā)展到今天，為了追求所謂的“科學(xué)的方法” ，使得我國(guó)民族聲樂(lè)原本的特色和韻味在逐漸的淡化， 以至于當(dāng)今很多音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)聲樂(lè)專業(yè)的學(xué)生對(duì)我國(guó)各個(gè)地方民歌這樣珍貴的資源全然不知， 對(duì)于我國(guó)悠久的戲曲歷史和博大精深的戲曲唱腔更是不感興趣。 民族聲樂(lè)的發(fā)展如果忽略了深深地植根于民族民間和廣大人民生活的戲曲， 將會(huì)逐漸淡