華僑大學(xué)廈門校區(qū)多媒體階梯教室熱光聲環(huán)境主客觀評(píng)價(jià).pdf

1、開展評(píng)價(jià)的目的是在規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)中建立反饋機(jī)制，同時(shí)探討主客觀評(píng)價(jià)指標(biāo)之間的相互關(guān)系是評(píng)價(jià)學(xué)的關(guān)鍵問題。本課題對(duì)華僑大學(xué)廈門校區(qū)多媒體階梯教室的熱光聲環(huán)境展開評(píng)價(jià)，目的是在前人研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討主觀評(píng)價(jià)指標(biāo)和客觀評(píng)價(jià)指標(biāo)的相關(guān)性。具體目標(biāo)是：⑴探討預(yù)測(cè)熱感覺投票（PMV）和實(shí)際熱感覺投票（AMV）之間的關(guān)系；⑵探討采光系數(shù)和采光滿意度之間的關(guān)系；⑶探討照度和照明滿意度之間的關(guān)系；⑷探討噪聲級(jí)和噪聲煩惱度之間的關(guān)系；⑸探討混響時(shí)間和

2、語(yǔ)言清晰度之間的關(guān)系。
　　客觀評(píng)價(jià)通過現(xiàn)場(chǎng)實(shí)測(cè)并結(jié)合現(xiàn)行規(guī)范進(jìn)行評(píng)價(jià)，主觀評(píng)價(jià)通過調(diào)查問卷并賦予語(yǔ)義學(xué)標(biāo)度進(jìn)行評(píng)價(jià)。在主客觀評(píng)價(jià)的相關(guān)性研究中，引入回歸分析、Ridit分析等統(tǒng)計(jì)學(xué)方法，建立主客觀評(píng)價(jià)指標(biāo)間的相互關(guān)系。
　　結(jié)論顯示，在教室熱光聲環(huán)境評(píng)價(jià)中，主客觀評(píng)價(jià)間均存在一定程度的差異。在熱環(huán)境中，冬季AMV對(duì)應(yīng)舒適溫度在19.96℃-20.35℃，始終低于PMV對(duì)應(yīng)舒適溫度0.61℃-0.91℃；過渡季節(jié)AMV對(duì)應(yīng)舒

3、適溫度在23.55℃-23.58℃，始終低于PMV對(duì)應(yīng)舒適溫度0.30℃-0.32℃；夏季AMV對(duì)應(yīng)舒適溫度在25.88℃-26.34℃，始終高于PMV對(duì)應(yīng)舒適溫度0.47℃-0.57℃。在光環(huán)境中，采光滿意時(shí)的中性采光系數(shù)在3.47％-4.58%，采光期望值在3.14%-3.87%，高于采光系數(shù)標(biāo)準(zhǔn)值；照明滿意時(shí)的中性照度在311.71lx-328.31lx，高于照度標(biāo)準(zhǔn)值。在聲環(huán)境中，噪聲煩惱度閾值為48.4dB(A)，高于普通教室