基于云計算的物流在職人員移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)研究與實現(xiàn).pdf_第1頁
已閱讀1頁,還剩58頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、作為一種新興而有前景的學(xué)習(xí)方式與途徑而提出的移動學(xué)習(xí)是近年來研究的熱點,如何基于這種方式,構(gòu)建相應(yīng)的移動學(xué)習(xí)平臺,將移動學(xué)習(xí)應(yīng)用于物流專業(yè)在職人員的培養(yǎng)過程是本論文研究的主要內(nèi)容。針對在職人員培養(yǎng)的特殊性,并結(jié)合作者本人的工作實際,以網(wǎng)絡(luò)教育“物流管理”本科專業(yè)為藍本,設(shè)計并實現(xiàn)出一套針對物流人才培養(yǎng)的,基于云技術(shù)的移動學(xué)習(xí)平臺,使之運行于特定的手持設(shè)備上,供物流行業(yè)在職繼續(xù)教育人員學(xué)習(xí)所用。同時,本系統(tǒng)同時也可以作為高校物流管理專業(yè)教

2、育的一種輔助學(xué)習(xí)手段。
  論文的主要內(nèi)容包括背景介紹、主要技術(shù)、需求分析、總體設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計及系統(tǒng)實現(xiàn)六個主要部分。
  論文具體工作主要在以下幾個方面:
  1)概述與總結(jié)移動學(xué)習(xí)的歷史及發(fā)展現(xiàn)狀;物流專業(yè)的人才培養(yǎng)的特點、需求與現(xiàn)狀的分析與總結(jié);
  2)詳細(xì)介紹了移動學(xué)習(xí)平臺構(gòu)建的相關(guān)理論與技術(shù)基礎(chǔ),從社會化學(xué)習(xí)入手,并細(xì)化至移動學(xué)習(xí),分別介紹了移動學(xué)習(xí)的概念與特點,及國內(nèi)外當(dāng)前研究現(xiàn)狀;同時,重點介紹了

3、云技術(shù)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、服務(wù)層次以及技術(shù)層次三方面的內(nèi)容;
  3)對移動學(xué)習(xí)平臺進行需求分析,首先介紹了移動學(xué)習(xí)平臺的總體需求背景、用戶需求與功能需求;其次,對移動學(xué)習(xí)的流程進行了系統(tǒng)分析;最后,介紹了系統(tǒng)的設(shè)計原則;
  4)移動學(xué)習(xí)平臺總體設(shè)計,內(nèi)容包括功能分解、用戶設(shè)計、整體技術(shù)架構(gòu)設(shè)計;
  5)在總體設(shè)計的基礎(chǔ)上,提出平臺詳細(xì)設(shè)計方案;
  6)在設(shè)計基礎(chǔ)之上對移動學(xué)習(xí)平臺功能進行了實現(xiàn),包括信息門戶、單點

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論