基于移動通訊終端的培訓機構教育平臺設計與實現(xiàn).pdf

1、3G網絡的出現(xiàn)帶來了新的傳播技術，移動通訊終端實現(xiàn)了信息到達的便捷性，更發(fā)揮出了一部分WEB2.0的互動性和參與性，因此在手機上發(fā)布各類信息逐漸走入了人們的生活與學習中。本文就是在這種背景下，探討研究一種通過手機終端為學?；蚺嘤枡C構服務的移動教育平臺，它能與傳統(tǒng)授課和網絡教育模式功能互補，隨時隨地、快速地與教課方、老師、學員進行溝通聯(lián)系。
　　隨著手持無線設備和軟件的充分結合，通過無線通訊技術，使人們有機會接觸到新的教育體驗，這種

2、學習方式可以稱為移動教育（Mobile-Learning），目前的WAP技術使M-Learning非常適合于E-Learning課程中的某些特殊領域，譬如發(fā)通知、學員之間或學員與老師之間的即時交流、反饋快捷的多項選擇測試以及日常指導、瀏覽課程學習資料、檢索與主題相關的特定信息等等。但M-Learning也存在很多問題導致發(fā)展緩慢，比如無線裝置的熒屏太小、解題速度慢、信息處理欠快捷、儲存能力有限等。因此，它的這種服務方式不可能代替教室和網

3、絡教育，幾種教育方式結合互補，才可以發(fā)揮最大的價值。
　　本文針對移動教育的特點，分析了培訓機構的業(yè)務特點及學習用戶的需求，設計出移動學習平臺的框架結構（Web Service+ Mobile Client）和主要功能頁面，運用SQLServer或者Mysql構建數(shù)據(jù)庫，IIS或者Apache構建Web Server基礎平臺，再采用了現(xiàn)在流行的XML生成靜態(tài)頁面，結合黑莓開發(fā)的JDE和一系列的開發(fā)工具，通過TCP/IP協(xié)議的HTT

4、P連接方式和服務器進行通訊連接，從返回的數(shù)據(jù)流轉發(fā)成能夠被應用識別的字符串并分析出需要的屬性，加上黑莓特有的PUSHMAIL服務從而使其手機客戶端能夠隨時接受到關于教育平臺的諸如公告，留言，課程等信息，并第一時間讀取到這些信息。
　　本文主要研究的內容有：首先介紹了培訓機構的教育特點和移動教育的國內外現(xiàn)狀，接著從技術理論、教育理論和設計理論三大方面闡述了基于移動終端的教育平臺的實現(xiàn)原理，重點介紹了移動設備的無線通訊發(fā)展和現(xiàn)狀，J2