人機(jī)界面設(shè)計(jì)在高校教務(wù)管理系統(tǒng)網(wǎng)站的應(yīng)用研究.pdf

1、人機(jī)界面設(shè)計(jì)在高校教務(wù)管理系統(tǒng)網(wǎng)站的應(yīng)用研究ApplicationdRqchonandResearchonHumanmachineInterfaceinDesigningCollegeTeachingAffairManagementSystemWebsite‘(申請(qǐng)碩十學(xué)位)領(lǐng)域：工業(yè)設(shè)計(jì)工程研究生：陳婷婷指導(dǎo)教師：謝慶森教授企業(yè)導(dǎo)師：趙志鳳教授天津大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院二零一零年五月一令一苓，牛血月q、kj，一≈摘要界面設(shè)計(jì)作為人們交流、溝

2、通和傳遞信息的手段，引起了設(shè)計(jì)領(lǐng)域的巨大變革與進(jìn)步。然而由于大多數(shù)設(shè)計(jì)人員缺乏專業(yè)的界面設(shè)計(jì)原則和方法指導(dǎo)，設(shè)計(jì)者更多的是考慮如何編程實(shí)現(xiàn)界面功能，或僅僅是考慮視覺(jué)設(shè)計(jì)層面，而忽略了對(duì)用戶認(rèn)知特性的分析，沒(méi)有從根本上解決用戶與計(jì)算機(jī)系統(tǒng)交互的實(shí)際問(wèn)題，所以設(shè)計(jì)的界面往往缺乏人性化，因此對(duì)用戶界面的研究和開(kāi)發(fā)具有重要作用和意義。本課題選擇了高校教務(wù)管理系統(tǒng)網(wǎng)站人機(jī)界面設(shè)計(jì)為研究對(duì)象，對(duì)于網(wǎng)站的用戶操作、表達(dá)進(jìn)行深入研究，從認(rèn)知心理學(xué)、設(shè)計(jì)

3、美學(xué)以及用戶的行為習(xí)慣諸方面對(duì)教務(wù)管理系統(tǒng)網(wǎng)站的人機(jī)界面設(shè)計(jì)原理進(jìn)行探討，對(duì)高校師生群體的實(shí)際需求分析，以及以人為本的設(shè)計(jì)思想的指導(dǎo)，構(gòu)建適合當(dāng)前高校師生群體使用的教務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)。課題研究?jī)?nèi)容包括以下方面：’1基于認(rèn)知心理學(xué)及相關(guān)理論的研究，分析在人機(jī)對(duì)話中用戶的感知行為、視覺(jué)，認(rèn)知行為、記憶、思維以及用戶的操作期待值，同時(shí)針對(duì)天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院建立了高校教務(wù)管理網(wǎng)站的用戶操作模型，概況出了教務(wù)網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)指導(dǎo)原則。2以認(rèn)知心理學(xué)、

4、設(shè)計(jì)美學(xué)為理論基礎(chǔ)，綜合設(shè)計(jì)中各種相關(guān)因素，分析教務(wù)網(wǎng)站交互界面中的視覺(jué)元素，以及如何按照用戶的認(rèn)知習(xí)慣來(lái)進(jìn)行視覺(jué)元素的組織。3依據(jù)用戶研究的方法進(jìn)行網(wǎng)站交互界面設(shè)計(jì)。具體內(nèi)容包括：用戶分析；訪談普通用戶；設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷；完成問(wèn)卷的調(diào)查；統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷結(jié)果；根據(jù)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行分析研究；建立用戶模型；解決如何利用人的視覺(jué)習(xí)慣和心理特征并按照信息有效表達(dá)方式設(shè)計(jì)網(wǎng)站界面。4將本課題的研究成果應(yīng)用于天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)網(wǎng)站的實(shí)踐。關(guān)鍵詞：界面設(shè)