基于ISA Server的機(jī)房訪問(wèn)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與普及，越來(lái)越多的高校都建立了計(jì)算機(jī)機(jī)房，并通過(guò)校園網(wǎng)連接到Internet上，主要承擔(dān)學(xué)校計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言、畢業(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐和其它非計(jì)算機(jī)專業(yè)上機(jī)等教學(xué)任務(wù)，以及學(xué)生的自由上機(jī)實(shí)踐。為了保證教學(xué)任務(wù)的順利完成，各高校對(duì)計(jì)算機(jī)機(jī)房的管理工作十分重視。但從某高校計(jì)算中心機(jī)房管理的實(shí)際情況來(lái)看，仍然存在一定的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在教師授課過(guò)程中，有少數(shù)學(xué)生隨意訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，進(jìn)行一些與上課內(nèi)容不相關(guān)的活動(dòng)，

2、違反課堂紀(jì)律，影響教學(xué)質(zhì)量。
　　 本論文的研究目標(biāo)是開(kāi)發(fā)一個(gè)基于ISA Server的機(jī)房訪問(wèn)控制系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)授課教師對(duì)學(xué)生的訪問(wèn)內(nèi)容進(jìn)行有效控制，讓不熟悉ISA Server管理配置的人員也能應(yīng)用其強(qiáng)大功能隨時(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)內(nèi)容進(jìn)行有效控制。本文所做的主要工作如下：
　　 首先，對(duì)常見(jiàn)防火墻進(jìn)行比較，分析ISA Server2006相對(duì)于傳統(tǒng)防火墻的主要優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)用ISA Server2006進(jìn)行配置管理實(shí)驗(yàn)，研究分析其核心

3、架構(gòu)和對(duì)訪問(wèn)請(qǐng)求的處理流程，以及防火墻策略的優(yōu)先級(jí)、規(guī)則構(gòu)成和匹配過(guò)程。
　　 其次，運(yùn)用面向?qū)ο蟮姆椒▽?duì)本系統(tǒng)進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)。系統(tǒng)分析主要是對(duì)功能需求、非功能需求進(jìn)行分析，分析系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，建立系統(tǒng)分析模型；功能需求主要是從用例角度進(jìn)行分析，非功能需求主要是分析軟件屬性需求、開(kāi)發(fā)環(huán)境配置需求、外部接口需求，系統(tǒng)分析模型主要從識(shí)別類和分析類角度進(jìn)行的，并建立類圖和順序圖。系統(tǒng)設(shè)計(jì)主要是從結(jié)構(gòu)和流程上對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行總體設(shè)計(jì)，并從默認(rèn)