面向?qū)ο蟮能浖_(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的研究與實(shí)現(xiàn).pdf

1、隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)快速發(fā)展，軟件業(yè)也隨之得到長(zhǎng)足的發(fā)展，導(dǎo)致社會(huì)上對(duì)軟件人才的需求量急劇增大，而傳統(tǒng)的軟件工程教學(xué)主要側(cè)重于對(duì)理論知識(shí)的講解，學(xué)生缺乏實(shí)際的軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程的認(rèn)識(shí)度及其低下，這樣就難以滿足社會(huì)上對(duì)軟件人才的需求。
　　 針對(duì)于高校培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)人才缺乏開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題。本文提出了研發(fā)一種智能的，基于面向?qū)ο蟮慕虒W(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的設(shè)計(jì)思想與方案，并通過(guò)對(duì)軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中具體角色的劃分，使學(xué)生能夠感受到規(guī)范的開(kāi)發(fā)流程，通

2、過(guò)這種鍛煉來(lái)增加學(xué)生的動(dòng)手能力和參加實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的能力。從而達(dá)到培養(yǎng)具備社會(huì)要求的高能力人才。
　　 本文主要是通過(guò)對(duì)基于面向?qū)ο筌浖_(kāi)發(fā)過(guò)程實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的設(shè)計(jì)，介紹了軟件工程的發(fā)展歷史，并對(duì)本系統(tǒng)所用到的環(huán)境和數(shù)據(jù)庫(kù)做了簡(jiǎn)單的介紹。由于本人為了在很大程度上提高系統(tǒng)的整體運(yùn)行效率，因此采用B/S和C/S相結(jié)合的方式，對(duì)數(shù)量傳輸過(guò)大的模塊采用C/S模式。比如：互動(dòng)模塊。而對(duì)于數(shù)據(jù)量傳輸較小的模塊一般都采用B/S結(jié)構(gòu)方式，如測(cè)試模塊、設(shè)