“大學生村官”發(fā)展研究——以江西省Y縣為例.pdf

1、在新農(nóng)村建設(shè)的背景下,“大學生村官”工程日益推進。如何解決大學生村官工程實施過程中遇到的問題,實現(xiàn)大學生村官的可持續(xù)性,成為當前學術(shù)界關(guān)注的焦點,大家開始把研究視線轉(zhuǎn)到“大學生村官”這項政策安排上來。筆者試圖對江西省Y縣的“大學生村官”工作發(fā)展現(xiàn)狀展開研究,通過對Y縣“大學生村官”在農(nóng)村在基層生動而鮮活的實踐的研究,為相關(guān)的政策制定和理論研究積累材料。在操作中,本文選取了江西省Y縣作為個案,通過對Y縣的“大學生村官”工作開展情況的實證調(diào)

2、查,重點探討包括發(fā)展現(xiàn)狀、意義和作用、困惑和不足以及對策建議等,希望能夠?qū)@一現(xiàn)象有較為深入的認識。具體而言,論文主體包括以下幾個部分:第一部分為“選題意義及背景”,主要介紹對該問題的研究緣起,發(fā)展“大學生村官”的重要意義及作用,以及這項工程的發(fā)展歷程,認為經(jīng)過三個階段的發(fā)展,“大學生村官”這項制度不論是對個人還是組織的發(fā)展,還是為改善基層政治生態(tài)都起到了深遠而積極的影響;第二部分為研究地點的選擇和方法的說明,主要介紹本研究所采取的研究

3、方法及選擇Y縣開展研究的因由,研究方法主要采用的是問卷調(diào)查,文獻法和訪談法,從定性和定量兩個方面收集材料,基于便利及熟悉層面的考慮,調(diào)研地點選擇的是江西省Y縣;第三部分為“Y縣大學生村官發(fā)展現(xiàn)狀”,主要介紹調(diào)查所得數(shù)據(jù)的分析結(jié)論,從“大學生村官”的思想、行動、困惑與期盼等一些方面對調(diào)查數(shù)據(jù)進行了分析和研究;第四部分為“大學生村官發(fā)展中存在的一些問題”,認為作為一個個案,但是在Y縣“大學生村官”發(fā)展中也遇到了待遇等普遍層面的問題,比如身份