李煜詞中的概念隱喻和轉喻研究_10354.pdf_第1頁
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1、分類號學校代碼]Q生2密級學號201202080620AnAnalysisofConceptualMetaphorsandMetonymiesinLiYu，SCi—poems李煜詞中的概念隱喻和轉喻研究指導教師姓名、職稱圣臣垂生整撞湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一五年六月AbstractMetaphorandmetonymyaretreatedasmethodsofmodifyinglanguagefromtheperspecti

2、veoftraditionallinguisticsWiththeadventanddevelopmentofcognitivelinguistics，essencesofmetaphorandmetonymyhavebeenrecognizedMetaphorandmetonymyarenotonlylanguageforms，butalsoimportantcognitivemethodsAccordingtoMetaphorsWe

3、LiveBywrittenbyLakoffandJohnson，conceptualmetaphorandmetonymyareeverywhereandarepowerfultoolsforperceivingandunderstandingtheworldPoemsandci—poemsarefullofconceptualmetaphorsandmetonymiesInthehistoryofChineseclassicalwor

4、ks，cipoemsofSongDynastyisanotherpeakcomparedwithpoemsofTangDynastyLiYu，theemperorofNantang，wasauniquecipoetinhistimeHeinheritedthetraditionofHuajianfactioninlateTangDynastyandatthesametimeexpressedsomeartisticconceptiono

5、frealisticlifethroughthedetailedandvividdescriptionofpeople’SpersonalitiesLiYuhasgreatlypushedforwardthestepofcreatingci—poemsAsaresult，thisthesiswillgiveananalysisandexplanationoftheconceptualmetaphorsandmetonymiesthrou

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