巴蜀重點中學校園網頁文化建設研究.pdf

1、2004年，教育部設立了教育信息化領導小組，頒布了《教育管理信息化標準》，發(fā)布了“關于中小學校園網建設的指導意見”，“關于推進教師教育信息化建設的意見”等，積極推動教育信息化建設。校園網絡作為我國教育信息化的基礎設施，其建設得到了國家的大力支持?，F在，我國教育信息化的基礎設施建設已經初具規(guī)模，特別是經濟比較發(fā)達地區(qū)的中小學，此越來越多的學者開始關注網站的建設與發(fā)展。校園網頁文化作為校園文化的重要組成部分，在學生的成長與發(fā)展過程中扮演著越

2、來越重要的角色。所以，對校園網頁文化的研究更有利于學校文化的建設、學生的健康發(fā)展。
　　 首先，筆者從欄目、資源、專欄三個維度出發(fā)對巴蜀地區(qū)26所重點中學校園網頁文化進行系統(tǒng)的統(tǒng)計分析，結果表明：校園網頁文化建設有積極的方面，同樣也有消極的方面。從價值的角度來講，校園網頁文化缺乏知識性、社會性、思想性、科學性價值。且校園網頁文化的主體在于學校及領導，而非教師、也非學生，內容、資源是不均衡的、匱乏的、單一的。
　　 其次，

3、通過對調查結果的統(tǒng)計，筆者從校園文化價值的角度分析了校園網頁文化的積極影響及消極影響。積極的方面有：校園網頁注重學校的宣傳工作；校園網頁重視對教育科研的研究；校園網頁加強對學?；顒拥拈_展的介紹。不足的方面有：知識性價值缺乏；思想性價值缺乏；榜樣力量的缺乏；師生、生生之間交流文化的缺乏。
　　 最后，基于對校園網頁文化積極與消極影響的認識，筆者從指導思想與具體實施策略兩個方面提出校園網頁文化建設的措施。校園網頁文化建設的指導思想應