集體記憶中學習程度判斷的特點及調控.pdf_第1頁
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1、器略師路器學TianjinNormalUniversity中文題目：集體記憶中學習程度判斷的特點及調控英文題目：CharacteristicsandRegulationofJudgmentoflearningincollaborativememory學院數(shù)直科堂堂隨一級學科專業(yè)心理學發(fā)展與教育心理學學號1410030037姓名毯勝男指導教師劉希平教授原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所

2、知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得叁壅堙整盤翌或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。論文作者簽名：刁斷Ⅶ易日期：年月日研究生學位論文使用授權說明(必須裝訂在提交學校圖書館的印刷本)本人完全了解天津師范大學關于收集、保存、使用研究生學位論文的規(guī)定，按照學校要求向圖書館提交學位論文的印刷本和電

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