難度和呈現(xiàn)方式對老年人圖文閱讀的影響——一項來自眼動的研究.pdf

1、目前我國老年人口也在持續(xù)不斷的增加，應(yīng)對人口老齡化，關(guān)注老年人的身心發(fā)展成為一項重要議題。老年人有多種需要，因此當前社會不僅應(yīng)滿足老年人的物質(zhì)需要，也應(yīng)該重視老年人的心理需要，特別是自身的認知和發(fā)展需要。
　　現(xiàn)階段越來越多的老年人通過閱讀滿足自身的認知需要。不過隨著年齡的增長，老年人的認知功能呈衰退趨勢，這對老年人的閱讀行為產(chǎn)生了不利的影響。閱讀心理學的研究表明，插圖作為文章的一種輔助線索，對閱讀的效果具有重要的影響。
　

2、　本研究通過眼動追蹤技術(shù)與回憶成績考察材料難度與呈現(xiàn)方式對老年人圖文閱讀效果的影響。研究實驗采用2（難度:難vs易）×2（呈現(xiàn)方式:臨近vs分離）二因素混合實驗設(shè)計。將通過使用視力表和認知能力量表篩選出的40名被試隨機分配在臨近呈現(xiàn)和分離呈現(xiàn)兩種不同的實驗條件下，每名被試在實驗過程中均閱讀兩篇難易程度不同的科普小短文，每篇文章均配有相應(yīng)的插圖。在閱讀過程中使用TobbiTX300眼動儀記錄被試的眼動數(shù)據(jù)，并且在閱讀完文章之后回答與文章內(nèi)