地方醫(yī)科大學生物醫(yī)學科技競爭力實證研究--以某省屬醫(yī)科大學為例.pdf

1、研究目的:
　　探討地方醫(yī)科大學生物醫(yī)學科技競爭力的主要構成要素，構建評價指標體系，并開展實證研究，為我國地方醫(yī)科大學轉型發(fā)展和管理決策提供參考依據(jù)。
　　研究對象:
　　本研究以某省屬醫(yī)科大學生物醫(yī)學科技競爭力為評價對象，以某省屬醫(yī)科大學生物醫(yī)學領域實設的8個一級學科、43個二級學科和14個三級學科為實證研究對象。
　　研究方法
　　運用文獻研究法、指標分解法、專家會議法、德爾菲法構建評價指標體系;采用綜

2、合評分法中的加權法和累加法構建綜合評價模型;采用比較研究法、綜合評價法以及定性與定量分析相結合的方法進行實證研究。
　　研究結果:
　　1.地方醫(yī)科大學生物醫(yī)學科技競爭力的概念界定
　　本研究認為，地方醫(yī)科大學生物醫(yī)學科技競爭力是指地方醫(yī)科大學生物醫(yī)學所含學科的發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿?，是生物醫(yī)學現(xiàn)實科研平臺、科研人才、科研投入、科研效益及科研環(huán)境等的集合力，是生物醫(yī)學所含學科對經(jīng)濟社會發(fā)展的服務力。
　　2.地方醫(yī)科

3、大學生物醫(yī)學科技競爭力評價指標的確定
　　本研究采用德爾菲法構建評價指標體系，通過兩輪專家咨詢，指標篩選以同時滿足指標重要性賦值均數(shù)＞3.5，滿分比＞0.2，變異系數(shù)＜0.2為標準，結合專家協(xié)調組意見，最終確定了一級指標4個、二級指標13個、三級指標39個的評價指標體系。
　　3.地方醫(yī)科大學生物醫(yī)學科技競爭力評價指標權重的設置
　　本研究采用了比較簡便的權重計算方法，通過專家評分法，對每一指標根據(jù)其相對重要程度進行打

4、分，然后計算每一個評價指標的平均分數(shù)，再進行歸一化處理，即得各指標的分權重，再用乘積法計算各級各指標的組合權重。本研究一級指標權重分別為0.2625、0.2513、0.2641、0.2221。
　　4.地方醫(yī)科大學生物醫(yī)學科技競爭力綜合評價模型的建立
　　本研究在建立綜合評價模型時，采用了綜合評分法中的加權法和累加法。首先采用加權法求得三級指標加權值;其次將所屬同一個二級指標的三級指標加權值相加繼而采用累加法計算得出二級指標

5、的值;再次將所屬同一個一級指標的二級指標值采用累加法計算得出一級指標的值;最后將一級指標各值相加，得出最終綜合評分值。本研究綜合評價模型為:S=nΣi=1miΣj=1ljΣk=1WijkSijk
　　5.某省屬醫(yī)科大學生物醫(yī)學科技競爭力實證研究
　　本研究以某省屬醫(yī)科大學生物醫(yī)學科技競爭力為評價對象，主要對某省屬醫(yī)科大學生物醫(yī)學領域實設的8個一級學科、43個二級學科和14個三級學科科技競爭力進行了實證研究。
　　研究結

6、論:
　　1.構建了地方醫(yī)科大學生物醫(yī)學科技競爭力評價指標體系，該評價指標體系覆蓋面較廣且規(guī)范、合理、有效、可信。實證研究結果顯示該評價指標體系操作性較強、可靠性較高、可行性較好。
　　2.某省屬醫(yī)科大學生物醫(yī)學一級學科科技競爭力評價研究結論
　　通過對某省屬醫(yī)科大學2001-2009年生物醫(yī)學所含學科數(shù)據(jù)分析，8個一級學科的綜合評分排名為:臨床醫(yī)學、生物學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、藥學、基礎醫(yī)學、口腔醫(yī)學、公共管理、中西

7、醫(yī)結合。其中臨床醫(yī)學、生物學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學三個學科的科技競爭力較強，而口腔醫(yī)學、公共管理、中西醫(yī)結合三個學科的科技競爭力較弱，需進一步加強。
　　3.某省屬醫(yī)科大學生物醫(yī)學二級學科科技競爭力評價研究結論
　　43個二級學科綜合評分排名前十位的是:內科學、外科學、生理學、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學、藥物化學、法醫(yī)學、生物化學與分子生物學、勞動衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學、影像醫(yī)學與核醫(yī)學、精神病與精神衛(wèi)生學。所有學科在科研平臺和科研效益方面

8、差別不大，綜合評分較高的學科主要體現(xiàn)在科研投入和科研產(chǎn)出方面得分較高，說明這些學科具有較強的科技發(fā)展?jié)摿ΑＫ袑W科中營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、遺傳學、免疫學、臨床檢驗診斷學、康復醫(yī)學與理療學、急診醫(yī)學、口腔基礎醫(yī)學、細胞生物學等8個學科綜合評分較低，說明這些學科需進一步提升科技競爭力。
　　4.某省屬醫(yī)科大學生物醫(yī)學三級學科科技競爭力評價研究結論
　　內科學所含三級學科的綜合評分排名為:心血管病、血液病、消化系病、腎病、呼吸系病、內

9、分泌與代謝病、傳染病、風濕病。其中心血管病、血液病、消化系病、腎病和呼吸系病綜合評分較高，主要體現(xiàn)在科研投入中的科研經(jīng)費較多;而內分泌與代謝病、傳染病、風濕病則綜合評分較低，說明這些學科需進一步加強自身建設，努力提升科技競爭力。
　　外科學所含三級學科的綜合評分排名為:骨外、泌尿外、普外、胸心外、神外、整形。其中骨外綜合評分最高，且遠高于其他學科，主要體現(xiàn)在科研投入中的科研經(jīng)費較多，說明骨外具有很強的科技競爭力;相反，整形綜合評分

10、最低，說明該學科需通過增加科研投入和科研產(chǎn)出來提高自身的科技競爭力。
　　對策建議:
　　1.明確地方醫(yī)科大學生物醫(yī)學學科的科技發(fā)展戰(zhàn)略;
　　2.搭建地方醫(yī)科大學生物醫(yī)學學科科技發(fā)展平臺;
　　3.加強地方醫(yī)科大學生物醫(yī)學學科帶頭人培養(yǎng)和優(yōu)秀團隊建設;
　　4.加大地方醫(yī)科大學生物醫(yī)學學科資源整合力度，促進學科整體發(fā)展。
　　本研究的創(chuàng)新點
　　1.首次系統(tǒng)地建立了某省屬醫(yī)科大學生物醫(yī)學所含學