基于實物操作的老年人日常問題解決能力發(fā)展特點及影響因素研究.pdf

1、分類號：密級：學校代碼：10418學號：201104017碩士學位論文基于實物操作的老年人日常問題解決能力基于實物操作的老年人日常問題解決能力發(fā)展特點及影響因素研究發(fā)展特點及影響因素研究DevelopmentalactersInfluentialFactsoftheElder’sAbilityofEverydayProblemSolvingontheObservedTasks作者姓名：堵翌潔學院名稱：教育科學學院一級學科名稱：心理學二級

2、學科名稱：發(fā)展與教育心理學指導教師：甘霖二○一四一四年六月四日I摘要本研究以江西省6084歲的老年人為研究對象，采用《基于實物操作的老年人日常問題解決能力測驗》，探討老年人日常問題解決能力總體水平以及四種基本日常活動上日常認知變化的發(fā)展特點（年齡特征和個體差異）；考察性別、文化程度、養(yǎng)老方式、職業(yè)類型、家庭成員構成、年齡和經驗等因素對老年人日常問題解決能力的影響；將運用此測驗測評的結果與在非實物操作基礎上所獲得的老年人日常認知發(fā)展模式進

3、行比較。結果表明：基于實物操作的老年人日常問題解決能力從70歲開始呈現出明顯下降的趨勢；不同活動領域的日常問題解決能力存在不同的發(fā)展軌跡，在服用藥物、使用電器、管理財務三項上，從70歲之后出現明顯下降的趨勢，在使用電話上，75歲之后出現顯著下降的趨勢；基于實物操作的老年人日常問題解決能力總體水平及四項活動的單項水平上均表現出一定程度的個體差異，較之前3個年齡段組四(70～79歲)和組五（8084歲）個體差異變化的幅度更大；不同的活動項目

4、上變化幅度存在著一定區(qū)別，在管理財務上個體差異變化的年齡趨勢較不明顯；年齡、文化程度、養(yǎng)老方式、使用經驗、職業(yè)類型和家庭成員構成是老年人日常問題解決能力的影響因素，性別不是老年人日常問題解決能力的影響因素；相對于紙筆測驗和自我報告法，基于實物操作的老年人日常問題解決能力測驗更具生態(tài)效度，所描繪出的老年人日常問題解決能力發(fā)展模式可靠性更高。關鍵詞：老年人日常問題解決能力；發(fā)展特點；影響因素；實物操作關鍵詞：老年人日常問題解決能力；發(fā)展特點