中小學(xué)輔助排課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、編排課表是中小學(xué)教學(xué)管理中一項(xiàng)重要而又復(fù)雜的工作。它通過(guò)合理地安排時(shí)間、教師、課程、班級(jí)四大要素之間的關(guān)系，使全校各個(gè)班級(jí)一周內(nèi)的每節(jié)課，都有合適的教師及課程與之對(duì)應(yīng)。
　　 多年來(lái)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)智能排課進(jìn)行了大量的探索。其出發(fā)點(diǎn)，即通過(guò)模擬人的手工排課過(guò)程，利用計(jì)算機(jī)的多種優(yōu)勢(shì)，采用復(fù)雜的判斷與多種運(yùn)算，實(shí)現(xiàn)真正意義上的人腦“減負(fù)”。目前已有許多自動(dòng)排課軟件，有的是高校與中小學(xué)通用的，也有的是專門針對(duì)中小學(xué)排課開(kāi)發(fā)的，我校曾經(jīng)使用

2、過(guò)兩種購(gòu)買的排課軟件，然而因無(wú)法滿足學(xué)校自身特殊的教務(wù)要求，其效果并不是很好?；诖?，針對(duì)我校校務(wù)的實(shí)際情況，在研究了當(dāng)前一些排課系統(tǒng)算法的基礎(chǔ)上，本文開(kāi)發(fā)出一套基本可行的排課程序。它可先根據(jù)教務(wù)人員輸入的約束條件進(jìn)行設(shè)置，通過(guò)逐步篩選細(xì)化，將特定的課自動(dòng)安排在最合適的時(shí)間段中。如果自動(dòng)排課尚有不成功的地方，會(huì)在課表顯示區(qū)突出顯示該課程。通過(guò)這種直觀的輔助手段，教務(wù)人員采用手動(dòng)調(diào)整的辦法，最終調(diào)整出滿意的課表。
　　 本系統(tǒng)已實(shí)