大學物理實驗課程仿真系統(tǒng)的研究和開發(fā).pdf

1、目前，研究開發(fā)以計算機技術為基礎的仿真物理實驗課件并應用于大學物理實驗課程的教學已經(jīng)成為大學物理實驗教學改革的研究熱點之一。仿真實驗是基于物理學、教育技術學、軟件開發(fā)等相關學科的理論，利用計算機創(chuàng)設一個可視化操作環(huán)境，模擬真實實驗操作并進行相關知識與技能的學習。在這種環(huán)境下，學生可以不受時空限制自主地進行大學物理實驗的預習與復習，教師也可以根據(jù)需要開展部分物理實驗內容的教學，達到提高大學物理實驗課程教學質量的目的。
　　 論文第

2、一章介紹了課題的來源、目的和意義、大學物理仿真實驗的相關概念和研究現(xiàn)狀，并介紹了論文的組織結構和所做的主要工作。第二章是計算機輔助大學物理實驗教學的理論分析，包括大學物理實驗教學的重要性、基本要求、存在的問題及解決方法；對計算機輔助大學物理實驗教學的發(fā)展進行了回顧，總結了幾種計算機輔助教學模式。第三章是在前兩章的基礎上論述了大學物理實驗仿真課件研制的相關理論與方法，即確定仿真系統(tǒng)的開發(fā)過程、確定仿真系統(tǒng)的設計方法、確定仿真系統(tǒng)的設計原則