論教育與社會發(fā)展_10751.pdf

1、西北師范大學博士學位論文論教育與社會發(fā)展姓名：蔡中宏申請學位級別：博士專業(yè)：教育學原理指導教師：胡德海200804II展與社會發(fā)展的相互作用的探討，進一步研究了教育與人的發(fā)展和社會發(fā)展的關(guān)系，指出教育是“以個體發(fā)展為基礎、以社會進步為主導”的社會事業(yè)。第五部分，教育事業(yè)與社會其他事業(yè)。著重研究了教育事業(yè)與社會經(jīng)濟、教育事業(yè)與社會政治、教育事業(yè)與社會文化、教育事業(yè)與科學技術(shù)、教育事業(yè)與社會意識形態(tài)、教育事業(yè)與民族人口素質(zhì)，以及教育事業(yè)與和

2、諧社會建設的關(guān)系。認為教育作為一個國家和民族的社會事業(yè)，它是國家發(fā)展和社會進步的基石，具有基礎性、全局性和先導性地位和作用，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，實現(xiàn)教育事業(yè)與社會事業(yè)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。第六部分，以人為本是教育的出發(fā)點和落腳點。本文認為教育是以人為目的、以人為對象、以人為主體和以人為主題的。因此，教育必須堅持以人為本的根本立場和基本觀點。教育在本質(zhì)上是人與文化的雙向互動，教育的根本目的在于促進人的全面發(fā)展。在此基礎上，從人作為

3、個體、群體和類的發(fā)展的不同層面探討了教育對人的發(fā)展的作用，并且分析了教育與人的社會化和個性化問題，進而研究了實施素質(zhì)教育與人的全面發(fā)展的關(guān)系。第七部分，結(jié)語（人的全面發(fā)展是教育和社會發(fā)展的價值訴求）。在綜合前面各章研究的基礎上，認為人是教育的根本所在，人的全面發(fā)展是教育和社會發(fā)展的最高價值與終極追求。從整體上升華對教育與社會關(guān)系的根本理論問題的把握，深化對教育事業(yè)發(fā)展與和諧社會建設的現(xiàn)實問題的認識。因此，不論是教育事業(yè)還是社會事業(yè)，都應