Young Waifs on the Road--A Comparative Study of Rabbit, Run and Tripmaster Monkey from the Perspective of Initiation Story_21087.pdf

1、本篇論文是國(guó)內(nèi)學(xué)界首次對(duì)約翰·厄普代克(1932-2009)的《兔子，跑吧》和湯亭亭(1940-)的《孫行者》兩部作品的主人公進(jìn)行對(duì)比分析的探討。本文選取了二十世紀(jì)五、六時(shí)年代這一美國(guó)文學(xué)史上重要?dú)v史時(shí)期的兩部重要文學(xué)作品作為研究對(duì)象，將兩部小說(shuō)置于成長(zhǎng)小說(shuō)的文學(xué)范疇內(nèi)進(jìn)行比較。通過(guò)對(duì)比分析兩位主人公哈利和惠特曼·阿新相同或不同的成長(zhǎng)道路，進(jìn)而揭示厄普代克和湯亭亭對(duì)五六十年代美國(guó)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)知與探索。
　　 論文從兩位主人公處理

2、個(gè)人在社會(huì)上的生存問(wèn)題所經(jīng)歷的相同和不同的成長(zhǎng)階段入手，意在闡明兩者最終不同的成長(zhǎng)結(jié)果映射了兩位作家在不同族裔身份及個(gè)人經(jīng)歷影響下相同的社會(huì)觀，即動(dòng)蕩的社會(huì)直接導(dǎo)致了個(gè)人的生存困境。論文首先探討了兩位主人公在成長(zhǎng)的初期所表現(xiàn)出的相似之處，即他們都經(jīng)歷了“從困惑到出走”的階段。兩位主人公在對(duì)過(guò)去的無(wú)限懷念與對(duì)現(xiàn)在的深?lèi)和唇^中飽受煎熬?，F(xiàn)實(shí)生活的落差使他們陷入了痛苦與迷茫，這直接導(dǎo)致他們出走探求生存的意義。其次，論文探討了兩位年輕人成長(zhǎng)的第

3、二個(gè)階段，即“從考驗(yàn)到頓悟”的階段。小說(shuō)呈現(xiàn)出斑雜的人生和世界，凸顯個(gè)人與環(huán)境的沖突?！白灾髋c社會(huì)化”這一對(duì)完全相反的理想成為兩位主人公的最大考驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，他們都遇到了自己成長(zhǎng)道路上的引路人。但是在《兔子，跑吧》中出現(xiàn)了三位消極的引路人，他們的存在在一定程度上阻礙了“兔子”的成長(zhǎng)。相反，《孫行者》中三位積極引路人對(duì)喚醒惠特曼的族裔意識(shí)起到了舉足輕重的作用。在外部與內(nèi)部的雙重作用下，兩位主人公在某一個(gè)時(shí)刻突然獲得對(duì)人、社會(huì)的一種真理

4、性的認(rèn)識(shí)，這種獲取“真理”的瞬間即“頓悟”。不同的頓悟必然導(dǎo)致不同的人生道路。本文最后探究了兩位主人公頓悟后不同的人生道路。指出這兩條道路正好迎合了成長(zhǎng)小說(shuō)的兩種迥然結(jié)局。
　　 同為二十世紀(jì)五六十年代“憤怒的年輕人”，哈利和惠特曼·阿新卻有著截然相反的成長(zhǎng)結(jié)果。這是與作者本人的族裔身份和個(gè)人經(jīng)歷息息相關(guān)的。作為一位本土的美國(guó)作家，厄普代克用憤怒的筆觸將自己對(duì)社會(huì)的不滿(mǎn)描繪得顯而易見(jiàn)。而受自己華裔身份的約束，湯亭亭只能用婉轉(zhuǎn)的方