蘇青的發(fā)現與再發(fā)現_34495.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、申請上海交通大學碩士學位論文申請上海交通大學碩士學位論文蘇青的發(fā)現與再發(fā)現蘇青的發(fā)現與再發(fā)現專業(yè):專業(yè):中國現當代文學碩士生:碩士生:石莎莎導師:導師:丁曉萍上海交通大學人文學院上海交通大學人文學院2010年1月20日目錄摘要...........................................................................................................

2、............................................1ABSTRACT..................................................................................................................................................2導言..................

3、.....................................................................................................................................3第一章蘇青首次被發(fā)現............................................................................

4、.........................................11第一節(jié)蘇青的兩段成名經歷.......................................................................................................11一、三四十年代走紅上海灘................................................

5、.................................................11二、八九十年代再受追捧.....................................................................................................13第二節(jié)傳媒視野下的蘇青首次成名........................................

6、...................................................14一、文化的商業(yè)化.................................................................................................................15二、文人的世俗化....................................

7、.............................................................................17三、文學的通俗化.................................................................................................................20第三節(jié)上海書寫中的蘇青首次走紅...

8、........................................................................................22一、在“革命”和“日常生活”中選擇書寫俗人瑣事.....................................................24二、在“疏離”和“合拍”中選擇審上海的美................................

9、.................................27第二章蘇青再次被發(fā)現.....................................................................................................................32第一節(jié)日常生活重新浮出水面...........................................

10、........................................................34一、政治思想層面價值觀的破滅與重建.............................................................................34二、文學領域中日常生活的詩情消解..................................................

11、...............................38第二節(jié)上海懷舊熱浪潮...............................................................................................................42一、懷舊熱中的上海形象.....................................................

12、................................................43二、中產階級話語擴張中的“去革命化懷舊”.................................................................48第三章“蘇青熱”探析.........................................................................

13、............................................58第一節(jié)被選擇的蘇青...................................................................................................................58一、“似”:對比論證根基....................................

14、.................................................................58二、“不似”:被選擇因由.....................................................................................................64第二節(jié)蘇青的局限性.............................

15、......................................................................................70一、藝術技巧的有限.............................................................................................................71二、思想價值的有限...

16、..........................................................................................................75結語..............................................................................................................

17、.......................................80參考文獻.................................................................................................................................................82后記..........................

18、...........................................................................................................................85攻讀碩士學位期間已發(fā)表的論文.................................................................................

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