面向服務的網(wǎng)絡教學模型研究及實現(xiàn).pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著信息技術蓬勃發(fā)展而誕生的網(wǎng)絡教學，在教育領域發(fā)揮著越來越重要的作用，對教學內(nèi)容、教學方法和教學模式產(chǎn)生著日益深刻的影響。目前已有很多為網(wǎng)絡教育提供支持服務的網(wǎng)絡教學平臺，這些系統(tǒng)雖各具特色，但也暴露出一些通病，最為突出的是教學模式單一，交互性不強，未能以先進的教學理論為指導突破傳統(tǒng)的教學模式。因此，如何實現(xiàn)新型網(wǎng)絡服務體系結構到應用服務體系的延伸，并在網(wǎng)絡教學理論指導下，研究面向網(wǎng)絡教學的應用服務體系結構，彌補現(xiàn)有系統(tǒng)不足，具有重要

2、的現(xiàn)實意義。 本文針對當前網(wǎng)絡教學系統(tǒng)存在的問題，提出了一個以建構主義學習理論為指導的面向服務的網(wǎng)絡教學模型。首先，深入研究了建構主義教學理論對網(wǎng)絡教學的影響，分析了國內(nèi)外網(wǎng)絡教學支持平臺的優(yōu)缺點；隨后，提出了基于面向服務的領域應用服務體系概念模型、網(wǎng)絡教學領域服務映射模型和實現(xiàn)模型，并詳細闡述了系統(tǒng)的實現(xiàn)技術；最后，通過教學應用實例，展現(xiàn)了教學系統(tǒng)的工作流程和具體應用，詮釋了理論模型內(nèi)涵。 本系統(tǒng)基于面向服務架構，具有

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