天津市區(qū)高中學生心理健康狀況調(diào)查與心理輔導的實踐研究.pdf

1、良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。有關研究表明，目前在校中學生除了在身體素質(zhì)上存在著普遍體質(zhì)偏低和近視過多的問題外，在心理素質(zhì)上也存在著許多嚴重的問題。特別是高中學生這一特殊群體，處于未成年人和成年人的邊界年齡段，面臨著學習、生活、交友等多方面的壓力，容易形成各種心理問題。而我國的心理健康教育體系相對滯后，組織不健全，各學校的心理輔導師資力量發(fā)展不均衡，這些因素都深刻地影響著當代中學生的健康發(fā)展。因此重視和加強高中學生心理健

2、康教育方面的研究至關重要，是提高我市基礎教育水平的必要條件。 該研究采用我國心理工作者根據(jù)L.R.Derogatis編制的癥狀自評量表加以改編的SCL-90精神衛(wèi)生自評量表作為測試工具。通過問卷調(diào)查的方法，對天津市內(nèi)重點中學、普通中學、民辦學校高中一、二、三年級共900名學生進行心理測驗，調(diào)查我市高中學生的心理健康狀況。依據(jù)心理健康的含義及心理輔導的相關理論，分析了天津市高中生產(chǎn)生不同心理問題的原因。 通過大量的調(diào)查發(fā)現(xiàn)

3、，中學生心理健康狀況不容樂觀。天津市內(nèi)高中學生的心理健康狀況良好的約占37％；心理健康狀況一般水平的占43％：20％的學生存在中度以上的心理問題。這表明我市高中學生的心理健康狀況值得各級教育部門的關注。部分高中學生存在著不同程度的不同方面的心理問題，中度以上的常見問題有強迫癥狀、敵對、人際關系敏感和焦慮等。由于我市高中學生的心理問題類型較廣泛，個體差異性較強，因此教育工作者應重視高中生的心理健康狀況，在同常教育教學中加強心理健康教育和輔

4、導。本論文通過研究建議：學校應深入細致地丌展高中生的心理健康教育。各級領導部門不僅要提高對學生心理品質(zhì)教育的認識，還要重視對教師進行心理學方面的培訓，通．過建立家長學校，讓家長配合丌展學生的心理健康教育。其次，教師要高度關注學生心理發(fā)展，學會如何在教學中幫助學生減輕壓力，并對高中生常見的心理問題要進行專門輔導，從而促進高中學生身心健康的全面發(fā)展。 本文在調(diào)查研究的基礎上，還對高中生心理輔導的方法和途徑進行了深入的實踐探索。從心理