軍醫(yī)大學衛(wèi)勤教育訓練內容、模式和課程體系改革研究.pdf

1、21世紀初，現代戰(zhàn)爭形態(tài)逐步向信息化方向轉變，衛(wèi)勤保障觀念、內容和方法適應這種變化，必然要改革現行衛(wèi)勤教育訓練體系；醫(yī)學模式的轉變，醫(yī)學科技的迅猛發(fā)展，信息技術和現代管理理論在衛(wèi)勤保障領域的不斷滲透和應用，促進了現代戰(zhàn)爭衛(wèi)勤保障理論的發(fā)展，為改革現行衛(wèi)勤教育訓練體系提供了必要條件。而我軍軍醫(yī)大學現行衛(wèi)勤教育訓練的現狀與外軍存在一定差距，在內容、模式和課程體系等方面難以更好地滿足素質教育和新型軍事醫(yī)學人才培養(yǎng)的需求，因此，需要對軍醫(yī)大學衛(wèi)

2、勤教育訓練體系進行改革研究。 本課題從系統(tǒng)工程理論的角度，立足新軍事革命條件下現代戰(zhàn)爭衛(wèi)勤保障需求，從培養(yǎng)指揮與技術相結合的新型軍事醫(yī)學人才出發(fā)，運用文獻調研、專家咨詢、比較分析、Ridit分析、集值統(tǒng)計迭代等科學方法，研究、改革軍醫(yī)大學衛(wèi)勤教育訓練內容、模式、和課程體系設置，以期為我軍衛(wèi)勤保障教育訓練的跨越式發(fā)展提供理論依據。全文共分五部分： 第一部分：概述。介紹本課題的立題依據、研究目標和內容、基本概念和定義、研究方

3、法和系統(tǒng)分析框圖。 第二部分：現狀及分析。介紹了我軍和外軍院校衛(wèi)勤教育訓練現狀，對我軍軍醫(yī)大學衛(wèi)勤教育訓練進行了實踐調查和分析。 第三部分：需求調查研究。通過對教育(管理)專家、衛(wèi)勤干部和軍事干部的調查，分析了新時期我軍軍醫(yī)大學衛(wèi)勤教育訓練需求。 第四部分：改革方案的構建。在確立系統(tǒng)改革指導思想的基礎上，對衛(wèi)勤教育訓練內容、模式和課程體系進行了改革研究，并提出了改革方案和措施。 第五部分：改革方案的綜合評