11160.初中導學案應(yīng)用現(xiàn)狀、問題及對策研究——以數(shù)學學科為例

1、分類號：密級：學校代碼：10165學號：201211000191遣掌師筢大學碩士學位論文初中導學案應(yīng)用現(xiàn)狀、問題及對策研究一一以數(shù)學學科為例AStudyontheStatusquo，ProblemsandSolutionsoftheApplicationofGuidingCasesinJuniorHighSch001TakingMathematicsAnExampleaklnKMamematlCSasAnLxample_●●●作者姓名：

2、學科、專業(yè)：研究方向：導師姓名：二。一五年三月摘要本研究認為導學案是教師根據(jù)新課程標準，以素質(zhì)教育要求為目標，在充分了解學生學習情況，心理情況，認知水平及知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，集體研究、個人備課、再集體研討制定編寫的，用于引導學生自主學習、主動參與、合作探究、優(yōu)化發(fā)展的學習方案。它在初中數(shù)學教育教學中扮演者重要的角色，它的應(yīng)用改變了教師傳統(tǒng)的教學模式，體現(xiàn)了學生的主體性地位，為學生的自主學習提供了幫助，因此研究初中數(shù)學導學案應(yīng)用現(xiàn)狀對導學案

3、的發(fā)展、數(shù)學教育的推進有著重要的作用。本研究在大量教育理論基礎(chǔ)上，以先進的教育理念為指導，采用問卷調(diào)查法和訪談法對遼寧省初中數(shù)學導學案的應(yīng)用現(xiàn)狀進行了調(diào)查研究分析，并對所得數(shù)據(jù)進行分析，了解目前應(yīng)用中存在的問題，主要包括：學生對導學案的認識不全面、導學案的內(nèi)容設(shè)置不能滿足學生需求、課前預習部分受重視程度較低、師生課后反思不足、學生能力提升不夠五個方面的問題，并分析了產(chǎn)生問題的相關(guān)原因：教師對學生使用導學案指導性不明確、導學案內(nèi)容設(shè)置及編