12625.學前兒童攻擊行為和父母心理控制的關系

1、中圖分類號：UDC：B844100密級：學校代碼：滔北解茁大學碩士學位論文(學歷教碩)公開10094學前兒童攻擊行為和父母心理控制的關系TheRelationshipBetweenAggressiveBehaviorsofPreschoolChildrenandParentalPsychologicalControl作者姓名：張繼璐指導教師：王桂平教授學科專業(yè)名稱：心理健康教育研究方向：心理健康教育論文開題日期：2014年6月12日摘要

2、學前兒童的攻擊行為對其人格健康發(fā)展具有重要影響。研究者通常把攻擊行為分為關系攻擊行為和外部攻擊行為，國內對攻擊行為的研究多為童年中期和青少年時期的攻擊行為，學前兒童攻擊行為的研究尤其是關系攻擊行為的研究相對較少；在對學前兒童攻擊行為影響因素的探討中，父母心理控制作為一個重要變量備受關注。因此，本研究旨在修訂適用于學前兒童的攻擊行為和父母心理控制的測量問卷，并在此基礎上探討兩者的關系。研究包括三部分，研究一是《學前兒童攻擊行為問卷》(教師

3、版)的修訂，研究二是《學前兒童父母心理控制問卷》的修訂，研究三探討學前兒童攻擊行為與父母心理控制的關系。研究采用整群抽取法從張家口市和石家莊市兩所幼兒園選取小班、中班、大班共10個班，352名學前兒童，父親312人，母親330人為被試，班級教師評定學前兒童的攻擊行為，父親、母親分別自我評定其心理控制水平。通過統(tǒng)計分析，得出以下主要結論：1修訂的《學前兒童攻擊行為問卷》(教師版)由關系攻擊行為和外部攻擊行為兩個因子組成；問卷具有良好的信效

4、度，能夠有效測量學前兒童的攻擊行為；2修訂的《學前兒童父親心理控制問卷》和《學前兒童母親心理控制問卷》均由限制口語表達、無效的情感、人身攻擊、不穩(wěn)定的情緒行為、愛的撤回和內疚感引導6個因子組成，但因子項目構成存在差異；問卷都具有良好的信效度：3學前兒童各個攻擊行為類型得分均存在顯著的年級差異，小班兒童各個攻擊行為類型得分均顯著高于大班和中班兒童的攻擊得分；學前兒童外部攻擊行為得分存在顯著的性別差異，男孩多表現出外部攻擊行為；4父親心理控

5、制不存在顯著的年級差異和性別差異，母親心理控制存在顯著的年級差異，大班兒童的母親得分顯著高于其他班級；在是否獨生子女問題上，父親心理控制存在顯著差異，非獨生子女的父親心理控制水平高；在教育程度問題上，父母的心理控制都存在差異，教育水平越低，父母心理控制水平越高；5學前兒童所有攻擊行為類型均與母親心理控制顯著相關，關系攻擊行為和攻擊行為總分與父親心理控制顯著相關；子女與父母同性別時，相關程度更強。關鍵詞：學前兒童關系攻擊行為外部攻擊行為父