23338.移動互聯網與高中歷史教學手段創(chuàng)新研究——以通許縣高中為例_第1頁
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1、碩南衙霜大學士學位論文(專業(yè)學位)移動互聯網與高中歷史教學手段創(chuàng)新研究一以通許縣高中為例專業(yè)學位領域專業(yè)學位類別申請人指導教師學科教學(歷史)教育碩士婁俊巖孟祥曉副教授二。一七年五月摘要lIIIIIIIIIIIIIIIIIII!IY3262250現行高中歷史教學存在課時少、內容多、教科書相對枯燥、學生學習興趣不高、教學效果不好等不足，傳統(tǒng)高中歷史教學手段不僅不能很好地解決這些教學中所面臨的問題，而且也不能滿足信息時代社會對學生素質的培養(yǎng)

2、要求。移動互聯網與人們的生活聯系越來越緊密，其在信息交流和信息豐富程度等方面相較于紙質資料和傳統(tǒng)有線通訊等方式具有無可比擬的優(yōu)勢，在教育領域具有很大的發(fā)展?jié)摿?。本文以通許縣高中作為案例，采用對比研究的方法，通過對傳統(tǒng)高中歷史教學手段和移動互聯網教學手段的比較，探討了移動互聯網在高中歷史教學中的地位和使用范圍，即移動互聯網作為輔助教學手段在教師備課和學生空閑時間選修課學習方面的應用，并通過一些教學案例系統(tǒng)論述了移動互聯網在高中歷史教學中的

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