23947.高職院校學(xué)生社區(qū)管理創(chuàng)新——以江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院為例

1、!!!!!!!!IlllllllllllllIJUlllllllllll[1llllllllll]l[1llY3260496單位代碼10602學(xué)號2012010078分類號G6488密級公開簇由吁銳尤踏GUANGXINORMALUNIVE霜SITY碩士學(xué)位論文高職院校學(xué)生社區(qū)管理創(chuàng)新一以江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院為例InnovationofCommunityManagementofStudentsinHigherVocationalColle

2、gesTakingJiangsuAgrianimalHusbandryVocationalCollegeasanExample學(xué)院專業(yè)研究方向年級研究生指導(dǎo)教師完成日期：政治與公共管理學(xué)院：公共管理：教育經(jīng)濟(jì)管理：2012級：黃建軍：周超李圣華：2017年4月◎高職院校學(xué)生社區(qū)管理創(chuàng)新皚螋一以江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院為例研究生：黃建軍導(dǎo)師姓名：周超李圣華學(xué)科專業(yè)：公共管理研究方向：教育經(jīng)濟(jì)管理年級：2012級摘要當(dāng)今我國高等職業(yè)院校(以下稱

3、高職院校)已經(jīng)走過了快速發(fā)展，急速擴(kuò)張的階段，正朝著全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，重視內(nèi)涵式發(fā)展的新階段，特別近年來國務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，教育部《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃(2015—2018年)》等政策相繼出臺，高職院校又迎來了新的發(fā)展機(jī)遇。作為培養(yǎng)人，傳承文化的高校擔(dān)負(fù)著立德樹人，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的職責(zé)使命。人創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境塑造人。高校學(xué)生社區(qū)管理和服務(wù)水平與學(xué)生的成長和發(fā)展是相輔相成的，

4、不同類型的高校、不同層次、不同學(xué)歷的學(xué)生對學(xué)生社區(qū)功能、管理和服務(wù)的要求是不一樣的。作為高校管理的重要組成部分的學(xué)生社區(qū)管理同樣要以國家的教育目標(biāo)和高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)為任務(wù)，建構(gòu)科學(xué)合理的人才培養(yǎng)體系。學(xué)生社區(qū)是大學(xué)生最集中、停留時間最長、活動內(nèi)容最廣泛、思想交流最活躍、突發(fā)事端最容易發(fā)生的地方，學(xué)生社區(qū)已經(jīng)成為了大學(xué)生的第一社會、第二家庭和第三課堂。為此，重視和提升學(xué)生社區(qū)管理與服務(wù)水平，事關(guān)高職院校的安全穩(wěn)定和育人成效。本文以江蘇農(nóng)

5、牧科技職業(yè)學(xué)院為個案，通過文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查和走訪調(diào)查等方法，分析高職院校學(xué)生社區(qū)管理的現(xiàn)狀；剖析其存在基礎(chǔ)設(shè)施供給滿意度不高、管理和服務(wù)滿意度不高、安全隱患多等方面問題；進(jìn)一步分析其是因?yàn)樯鐓^(qū)存在整體性設(shè)計(jì)存在不足、缺少專門的管理機(jī)構(gòu)、管理人員配備不足等因素而造成的，根據(jù)高等學(xué)校管理原則和高校學(xué)生管理相關(guān)規(guī)定，結(jié)合高職院校辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)情分析，借鑒同類型高校社區(qū)管理成功做法，運(yùn)用治理論和目標(biāo)管理理論，指出高校責(zé)無旁貸地應(yīng)在

6、社區(qū)管理中起著主導(dǎo)作用，通過一系列的管理、行政、弓l導(dǎo)、鼓勵學(xué)生社區(qū)工作的開展，自上而下地為社區(qū)學(xué)生提供管理和服務(wù)，通過規(guī)劃社區(qū)建設(shè)和增加社區(qū)供給，成立社區(qū)管理與服務(wù)中心，創(chuàng)新管理模式，強(qiáng)化目標(biāo)任務(wù)導(dǎo)向，加強(qiáng)社區(qū)管理隊(duì)伍建設(shè)，特別是要建立相互聯(lián)動，通力合作的機(jī)制，創(chuàng)新素質(zhì)教育方式方法，貫徹落實(shí)以生為本的育人理念，創(chuàng)新社區(qū)文化載體等舉措，將管理和服務(wù)與育人相結(jié)合，科學(xué)合理地整合資源，精心策劃，組織實(shí)施，不斷提高學(xué)生社區(qū)管理和服務(wù)水平，促進(jìn)