2497.中等職業(yè)學校教學模式改革保障機制研究

1、獨創(chuàng)性聲明學位論文題目：聾駑卒些當臼曼鴦趔眨隧鹽0蜱生垡盟孕本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中己加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者：簽字日期：矽ff年中月矽日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和

2、磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南大學研究生院(籌)可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。(保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文：口不保密，口保密期限至年月止)。學位論文作者簽名：王琦導師簽簽字日期：矽f甲年f月豸日簽字日摘要中等職業(yè)學校教學模式改革保障機制研究職業(yè)技術教育學專業(yè)碩士研究生王倩指導教師朱德全教授摘要中等職業(yè)教育是作為職業(yè)教育的一部分在教育領

3、域中占有十分重要的地位，它是職業(yè)教育事業(yè)的根基。中等職業(yè)教育把為國家培養(yǎng)專業(yè)人才作為自己的任務使命，使其成為推動我國社會發(fā)展的重要力量。回溯歷史，中等職業(yè)教育的發(fā)展從沒像今天這樣如此廣受關注和責難，中等職業(yè)教育改革也從沒像今天一樣波瀾迭起。進入新世紀以來，隨著國家和社會對中等職業(yè)教育發(fā)展的不斷重視，我國中等職業(yè)教育質(zhì)量也實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，為社會培養(yǎng)了一大批一線技術人才。然而，中等職業(yè)學校培養(yǎng)的學生卻出現(xiàn)了“就業(yè)難“的現(xiàn)象，究其原因，很大

4、一部分來自于教學模式。教學模式與學生的全面發(fā)展、企業(yè)的發(fā)展需求的不相適應已成為中等職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸。于是，許多中等職業(yè)學校進行了教學改革，其中就包括教學模式改革。然而，由于種種原因，一些中等職業(yè)學校改革成效不大?；诖?，我們有必要依據(jù)中等職業(yè)學校教學中存在的現(xiàn)實問題，對中等職業(yè)學校教學模式改革相關問題進行探究，以此促進中等職業(yè)學校教學模式的創(chuàng)新與變革。本研究聚焦我國中等職業(yè)學校教學模式改革，嘗試回答以下問題：首先，分析我國中等職業(yè)學校

5、進行教學模式改革的原因是什么；其次，分析中等職業(yè)學校教學模式改革應關注哪些方面；最后，探究應怎樣保障中等職業(yè)學校教學模式改革的成功實施。本研究以國內(nèi)外有代表性的職業(yè)教育教學模式為分析基礎，在實踐調(diào)查的基礎上，嘗試分析中等職業(yè)學校教學模式改革的問題、價值取向，理解中等職業(yè)學校教學模式改革的本體系統(tǒng)，并就如何在保障機制方面促進中等職業(yè)學校教學模式改革做了進一步思考?；谏鲜龇治鲞壿?，本研究的主要內(nèi)容主要分為以下幾個部分：第一部分，中等職業(yè)學