27211.張家界市武陵源區(qū)鄉(xiāng)村完全小學(xué)教師結(jié)構(gòu)性缺編調(diào)查研究_第1頁(yè)
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1、分類號(hào)學(xué)校代碼10542密學(xué)級(jí)號(hào)2Q152QQ窆Q壘壘5張家界市武陵源區(qū)鄉(xiāng)村完全小學(xué)教師結(jié)構(gòu)性缺編調(diào)查研究InvestigationonStructuralShortageofRuraIPrimaryTeachersinWuIingyuanDistrict，Zhangjiajie0ity指導(dǎo)教師姓名、職稱塞!j豆登熬撞湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二0一七年五月晉升存在瓶頸；城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的社會(huì)背景及教育規(guī)?；碾[形影響既有歷史因素也有

2、現(xiàn)實(shí)因素。最后，在完善鄉(xiāng)村完全小學(xué)教師結(jié)構(gòu)性缺編問題的對(duì)策思考，筆者認(rèn)為應(yīng)該從多個(gè)方面著手，具體包括拓寬青年教師進(jìn)入渠道，讓鄉(xiāng)村教師“下得來(lái)“，從源頭上解決鄉(xiāng)村教師結(jié)構(gòu)失衡問題；提高鄉(xiāng)村教師工資待遇，讓鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師“留得住”；深入落實(shí)教師職稱制度的改革，對(duì)鄉(xiāng)村教師職稱評(píng)比給予一定的傾斜，逐步提高鄉(xiāng)村教師職稱結(jié)構(gòu)低下的問題；推進(jìn)和完善區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)教師交流和交換機(jī)制，提高教師教學(xué)知識(shí)與技能，讓鄉(xiāng)村教師“教得好”；最后，建立“縣管校聘“的動(dòng)態(tài)管

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