大學生戀愛心理的分析畢業(yè)論文

1、<p><b>　　畢業(yè)設計（論文）</b></p><p><b>　　二〇一三年六月六日</b></p><p>　題 目大學生戀愛心理的分析與調試——以xx為例</p><p>　系 （院）歷史與社會學系</p><p>　專 業(yè)社會工作</p><

2、p>　班 級10級社專一班</p><p>　學生姓名xx</p><p>　學 號</p><p>　指導教師</p><p>　職 稱講師</p><p><b>　　摘 要</b></p><p>　　隨著時代的發(fā)展，大學生談戀愛越來越多。在

3、充滿活力與激情的大學校園就應有戀人的存在，但是在這些美好的愛情背后卻存在者許多問題。大學生的早戀問題；大學生的初戀問題；大學生的畸戀問題；大學生的熱戀問題；大學生的失戀問題等。為了繼承對大學生戀愛心理研究的事業(yè)；為了幫助大學生消除一些戀愛問題；為了還校園一份純凈。特在此用社會工作者的視野來對大學生的戀愛心理進行分析，并進行適當?shù)恼{適，幫助大學生樹立正確的戀愛觀。</p><p>　　關鍵詞：大學生 戀愛心理

4、 問題 分析與調適</p><p><b>　　Abstract</b></p><p><b>　　目 錄</b></p><p><b>　　引言</b></p><p>　　一關于愛情心理的思考</p><p>　　（一）愛情的神奇魅力

5、</p><p>　　（二）愛情的心理定位</p><p>　?。ㄈ┐髮W生愛情心理面面觀</p><p>　　二、大學生早戀心理的研究</p><p>　?。ㄒ唬┰鐟俚奶剿餍睦?lt;/p><p>　　（二）早戀的嘗試心理</p><p>　?。ㄈ┰鐟俚膶蛐睦?lt;/p>

6、<p>　　三、大學生初戀心里的研究</p><p>　?。ㄒ唬┏鯌俚膮⑴c心理</p><p>　?。ǘ┏鯌俚膶徝佬睦?lt;/p><p>　　（三）初戀的假想心理</p><p>　　四、大學生畸戀的心理的研究</p><p>　　（一）告別單向戀的迷離</p><p>

7、;　?。ǘ┎蛔呷菓俚匿摻z</p><p>　　（三）不食同性戀的鴉片</p><p>　　五、大學生熱戀心理的研究</p><p>　?。ㄒ唬釕俚臅炤喌男睦?lt;/p><p>　?。ǘ釕俚睦碇切睦?lt;/p><p>　　六、大學生失戀心里的研究</p><p>　?。ㄒ唬┳叱鍪?/p>

8、戀的誤區(qū)</p><p>　?。ǘ┦偾榫w的修身養(yǎng)性</p><p>　　（三）失戀情節(jié)的情緒轉移 </p><p>　　七、大學生戀愛問題的分析與調適</p><p>　?。ㄒ唬賽垲愋托睦淼姆峙c與調試</p><p>　　（二）戀愛動機心理的分與與調試</p><p>　?。ㄈ?/p>

9、）戀愛動機心理的分與與調試</p><p><b>　　結論</b></p><p><b>　　參考文獻</b></p><p><b>　　謝辭</b></p><p><b>　　引 言</b></p><p>　　

10、經(jīng)過高考的奮力拼搏，他們（她們）終于邁進了大學的校門。大學對他們來說既熟悉又陌生的地方，他們無數(shù)次向往，從而顯得熟悉；大學校園里面的新事物和新環(huán)境，讓他們覺得陌生。大學給予了他們更加充沛的空余時間，在這空閑的時間里產生了戀愛的火花。愛情對他們來說是無比的美好，他們崇尚愛情，他們喝望得到愛情，他們在宿舍里期待著自己愛情的到來?？赡茉谑程靡粔K擠在一起吃了個飯，可能上公共課時坐在了一起，可能路上的偶遇。不久愛情就敲開了他們的大門。</p

11、><p>　　愛情占滿了他們全部的時間，他們每天都在忙碌中度過，嘗盡了愛情的酸甜苦辣。他們的戀愛心理出現(xiàn)了一定的問題。</p><p>　　為了幫助大學生在人生的海面上理性的戀愛的心理之舟，乘風破浪，勇往直前，順利抵達成功的港灣，又贏得幸福的愛情。</p><p>　　一、關于愛情的心理思考</p><p><b>　　1、愛情的神奇魅

12、力</b></p><p>　　愛情猶如一杯美酒，讓人癡迷、沉醉；愛情猶如夜里的篝火，為人驅散孤獨，給人帶來希望和力量。古往今來，有的人歌頌愛情，有的人詆毀愛情，有的人終身思索愛情并苦苦追尋它。</p><p>　　早在《詩經(jīng)》中就有愛情的記載?！对娊?jīng)》中很大一部分向我們展示了遠古時代青年那女自由戀愛的生活圖卷，同時也反映了他們在努力尋求真愛的積極心態(tài)?！对娊?jīng)》中的《關雎》就寫

13、了“關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”等詩句寫出了古代美好的愛情，令人深深的向往。</p><p>　　但是在古代也有一把枷鎖束縛著真愛的存在，那就是孔孟的兩性論思想?？鬃诱J為男尊女卑，男人走路時走右邊，女人走路時走左邊；男人吃飯時女人不能同桌與其吃飯。孟子主張“男女授受不親”。這些思想嚴重影響了男女之間正常的交往。所謂的愛情也就成為了指腹為婚，媒人說媒。 </p><p>　　歌頌

14、愛情，是歐洲文藝復興時期一個重要的文學主題。在莎士比亞的筆下有一對對戀人出現(xiàn)，此時的愛情如美酒，令人如癡如醉。雖然由于當時的歷史背景，愛情不能自由的發(fā)展，但是在一定層次上解放了人們的思想。</p><p><b>　　愛情的心理定位</b></p><p>　　愛情不僅美好，同時對人的一生發(fā)展也很重要。法國著名作家雨果認為人出生的那一天很重要，萌發(fā)愛情的那一天也很重要

15、要，這兩天雨果認為是人的“出生日”。愛情如此重要，我們就要擺正愛情在人生中的位置。愛情不是人生中的全部，人生中具有決定意義的是偉大的事業(yè)，裴多菲的詩句“生命誠可貴，愛情價更高；若為自由故，二者皆可拋”，正說明了這一點。在大學許多大學生將愛情視為自己人生中的全部，為了愛情放棄了學業(yè)，整天沉醉在愛情的海洋里，不去上課，曾經(jīng)的雄心壯志也煙消云散。當他們失意時，他們感覺自己的生命好像失去了靈魂，生活索然無味，上課成為了煎熬，更有甚者為愛情放棄了

16、自己的生命。</p><p>　　對于大學生要端正對愛情的態(tài)度，承擔起愛情的責任和義務。當我們選擇了愛情時，我們要對愛情負責，對對方負責，更要對自己負責，讓愛情與學業(yè)雙翼飛翔，不要讓愛情影響學業(yè)，而是要讓愛情成為學習的一種動力，成為學習的一種興奮劑。與自己的另一半，共同學習，共同進步，從而才不會辜負父母和老師對自己的期望，從而才能得到真正的愛情。</p><p>　　大學生戀愛心理面面觀&

17、lt;/p><p>　　大學生一般都對情感依賴較重，承受能力薄弱。現(xiàn)在的大學生大多是獨生子女，他們（她們）習慣了父母圍著自己轉，父母把全部的愛與關心都給予了自己一人身上。離開了家庭，到了學校，父母的愛不存在了，他們就會感到孤獨，希望有人來關心與愛護，于是他們選擇了愛情，愛情成為了他們情感的寄托。他們（她們）對對方的依賴較重，希望什么事對方也能幫忙解決，當他們之間出現(xiàn)問題時，很容易就會導致愛情的破碎，從而出現(xiàn)了大學中普

18、遍的失戀現(xiàn)象。</p><p>　　隨著時代的發(fā)展，大學生戀愛觀開放，傳統(tǒng)道德觀淡化?，F(xiàn)在的大學生剛確定了戀愛關系就開始牽手、擁抱等親密活動?，F(xiàn)在社會上的孩子發(fā)育比以前早，到了大學時期他們開始對性產生向往，他們想要嘗嘗“禁果”的味道，從而出現(xiàn)了大學生同居現(xiàn)象，這對他們以后的生活都會產生比較重要的影響。</p><p>　　當代大學生注重戀愛的過程，輕視戀愛的結果。大學生抱著玩玩的心理，追求

19、的是一時的刺激，是不負責任的行為。戀愛成為了他們愉悅的一種方式，這與他們的戀愛動機不純有關。很多大學生經(jīng)常換對象，有的甚至換對象的頻率比換衣服的頻率都高，他們沒有一點責任心，他們（她們）成為了校園里的“愛情殺手”。</p><p>　　二、大學生早戀的心理研究</p><p><b>　　1、早戀的探索心理</b></p><p>　　大學生的

20、早戀本質上是青年男女之間如何處理好與異性關系的問題。在大學期間，與異性交往更加頻繁，處理這種關系的能力需要提高，但是此時大學生得不到相關方面的培訓與指導，很多大學生都不具備這方面的能力，由于處理不好與異性的關系，經(jīng)常受到老師與家長的責備，在巨大的精神壓力下，就有可能產生被動的早戀（也就是“被早戀”）。這種被動的早戀也叫大學生的“禁果效應”，是指男女同學之間的交往是很平常的，但是父母、學校和社會如果加以禁止，反而人為的涂上了一層神秘的色彩

21、，客觀上容易造成一些同學的早戀。這是由于大學生好奇心、自尊心、消極心理和“標簽效應”的誤解產生的早戀。</p><p>　　進入青春期后，青年男女之間往往會受到在水一方的心靈呼喚，雙方都有一種讓我悄悄地走進你的微妙心理。異性的吸引使大學生內心深刻的情愛之種開始萌芽，并希望受到雨露的澆灌，能夠茁壯成長，最終修成自身希望的正果。于是一對對的戀人在大學的校園里出現(xiàn)了。</p><p>　　愛情和

22、性對于當代大學生來說就是“潘多拉魔盒”，有太多的誘惑，吸引著當代大學生過早的打開這個盒子，過早的走進愛情，過早的嘗試性的滋味，早戀在某種程度上體現(xiàn)了身處青春期的大學生對于探索自身心理奧秘的一種喝望心理。</p><p><b>　　早戀的嘗試心理</b></p><p>　　當代社會，男孩女孩的發(fā)育過早。生理發(fā)育的早熟必然引起心理發(fā)育的提前，情欲感越來越強。如果此時學

23、校的管理出現(xiàn)“空擋”學習壓力過大，這些學生則會轉移興趣，在戀愛潮起之時，便趨之若鶩。</p><p>　　在大學校園里的教室、食堂、路上、宿舍樓前、小湖邊到處都能看到相戀的情侶。在一對對戀人的吸引下，大學生很容易產生盲目的從眾心理。很多大學生內心有一種將戀愛視為一種情調的心理，他們覺得在大學校園里戀愛就好像在美麗高雅的咖啡館里喝咖啡，在高爾夫球場上打高爾夫等。他們?yōu)榱颂岣咦陨淼南硎芩剑瑥亩x擇了戀愛。有的大學生

24、是抱有一種好奇的心理，覺得班里有些情侶玩得很好，所以就想嘗試一下。有的大學生是因為年輕氣少不經(jīng)世的虛榮心理，甚至是為了調高“身價”。在宿舍很多同學都在談論著自己給對象買了什么東西，和對象吃了什么好吃的，玩了什么好玩的，或者收到了對象給自己買了什么好東西。這些話語可能會對那些沒有戀愛的同學來說具有很強的吸引力。還有的同學是出于某種功利心理，存在這種功利心理的大多是女大學生。在大學里女生穿衣、化妝、零食幾乎都在攀比，那些家庭不是很富的女大學

25、生自身根本沒有這樣的消費水平，于是就選擇了那些家庭比較好的、手里比較有錢的男同學為對象。</p><p><b>　　早戀的導向心理</b></p><p>　　愛情是人世間最美好、最神奇的情感，愛情的力量是偉大的。而大學生的愛情就更純潔、更美好。所以作為大學生要理性的選擇愛情。</p><p>　　做為大學生，首先要處理好友誼與愛情的關系。在

26、大學的校園里友誼很珍貴，但是卻存在著誤將友誼當愛情的現(xiàn)象。許多大學生在和異性確立朋友關系后，由于經(jīng)常在一起相處，很可能其中一方對另一方產生一次次情愫，于是就對另一方產開猛烈的追求，這樣導致的結果是朋友關系的破裂，即使兩人能確立戀愛關系，隨著最后的分手，導致朋友、戀愛關系同時破裂。所以大學生要處理好愛情與友誼的關系，珍惜友誼。</p><p>　　大學生在學校首要的任務就是學習，在學習有保障的前提下，可以談一下戀愛

27、。最好的處理方法就是兩手都要抓，兩手都要硬，切記不要因為愛情而丟失了學業(yè)，做到知識與戀愛的理性平衡。戀愛好比一顆果實。作為大學生要理性的抉擇早戀。讓這顆美好的果實在它應該成熟的季節(jié)展示它應有的風采。</p><p>　　大學生畸戀的心理研究</p><p><b>　　告別單向戀的迷離</b></p><p>　　大學生正處于心理學上的“第二斷

28、乳期”，開始逐漸擺脫家長、老師的包辦，獨立走上社會。有些同學內心向往的對象過于美好，很少有異性達到他們要求的標準，只有少數(shù)的明星才能達到標準，于是他們就會對這個明星苦苦的暗戀，從而產生了但向戀。單向戀固然能體會到一種深愛的快樂，但是他們更多的體會到了戀愛的痛苦，應為他們無法向所愛的人傾訴自己對其的愛慕之情，長時間悶在心里，從而感到郁悶痛苦。</p><p>　　為了避免單向戀的危害。首先要樹立真確的愛情觀，只有正

29、確的愛情觀，才能指引自己的行動，去追求自己的所愛。第二就是主動了解對方的態(tài)度，如果對方對自己不來電，自己根本不是對方喜歡的類型，那就沒必要苦苦糾纏、暗暗思念，沒必要因此傷人傷己。第三就是勇敢的向對方求愛。如果自己喜歡對方，就要勇敢的告訴對方，不管結果如何，自己也會無怨無悔了，因為自己做了就沒必要后悔。第四就是自我解脫，激流勇退。一旦真的被拒絕，雖然痛苦，但也值得慶幸。俗話說“長痛不如短痛”，即使會痛苦，但終于可以結束單向戀遙遙無期的長痛

30、了。</p><p><b>　　不走三角戀的鋼絲</b></p><p>　　在當今大學生有一種很普遍的現(xiàn)象。就是女大學生在高中時就有男朋友了，或者在大學認識了在異地的異性朋友并逐漸發(fā)展到了戀愛關系，后來這個女生在自己的大學校園中又認識了一個男生，剛開始時以朋友相稱，久而久之這個男生就會不自覺的愛上了這個女生，而這個女生就會利用這個男生對她的愛來照顧自己，滿足自己感

31、情和金錢上的需求。女生對男生保持曖昧關系，但不同意和同校的男生確立戀愛關系，剛開始是利用男生，但是隨著男生對女生無私的愛和關心的增多，她就會感到這個男生對自己很重要，也會逐漸的愛上了他。此時她的心里填滿了倆個男人。</p><p>　　若是已經(jīng)陷入了三角戀的糾葛，那就應該從以下幾個方面入手，及時解脫。第一，認知重構，并內化成良知。重新認識自己的世界觀、價值觀、認識觀以及愛情觀，內化成志同道合，互相幫助；忠貞專一，

32、相互坦誠；自尊自愛的高尚品質。第二是魚與熊掌不可兼得。不管是男生還是女生如果“腳踩兩只船”都要盡快做出決定選擇一個或者一個都不選，避免引發(fā)其他惡性事件。</p><p><b>　　不是同性戀的鴉片</b></p><p>　　同性戀是指以同性為對象的性愛傾向與行為。在目前的中國同性戀還是不被人們接受的。在有的國家里，同性戀被看做是合法的、合情的行為，通過立法程序，承

33、認了它的合法性。在有的國家，同性戀還受到國家的保護，并成立了同性戀組織。</p><p>　　同性戀在大學也存在，當我們走進男廁所時，會看到“同電話···”。同性戀的存在，對于目前的中國大學來說具有一定的不良影響。第一是心理上的沖突和壓抑，在中國以往同性戀被看做是道德問題，被認為是見不得人的勾當。所以在大學生活中，同性戀會受到其他同學的冷嘲與熱諷，會造成一定的心理壓力。他們是在黑暗的

34、角落里生存的，見不得陽光。久而久之會產生一定的心理疾病。第二就是生理上的危害和影響，同性戀對肌體的危害表現(xiàn)在性病發(fā)病率高，美國曾對419名同性戀者進行調查，其結果表明，有48人患淋病，占11.5%；6人患早期梅毒，占1.4%。由于同性戀者是常以雞奸的方式獲得性欲滿足的，因而他們患艾滋病的概率非常高。</p><p>　　對于同性戀者要用精神分析法，這種方法的重點是回憶童年，尋找病癥的早期成因。還要用異性脫敏法，許

35、多同性戀者實際上是不愿意接觸異性，從而產生對異性的恐懼造成的，因此要盡力促進同性戀者與異性交往消除恐懼。最后要用厭惡療法，這是消除不良行為的一種比較好的方法。</p><p><b>　　大學生初戀心理研究</b></p><p><b>　　初戀的參與心理</b></p><p>　　初戀往往給人留下終生不可磨滅的深刻印

36、象，新世紀大學生的初戀通常具有“悄悄話效應”、“心電波效應”和“玫瑰夢效應”的奇妙感覺。莘莘學子真是在這種如夢似幻的意境中抒寫初戀的小夜曲。</p><p>　　初戀大多是兩個異性人相處久了，耳邊的“悄悄話”比較多，相互之間的感情也漸漸產生了。情書式的“悄悄話”功能促使了大學中一對對戀人的出現(xiàn)，情書也是一種悄悄話，它是戀人間表達情意的書信，它是多情的鴻雁，是愛的使者，是戀愛雙方靈魂的絮語，失戀間傾訴衷腸，表露肺腑

37、之言的情書。初戀以生理為基礎，以友誼為指南，摒棄了情感之外的客觀機制的考慮，體現(xiàn)了感情的純真，傾聽對方的訴說，他（她）會發(fā)現(xiàn)對方的內心世界，他（她）就被對方內心深處的情感所感染，從心底產生絲絲的愛意，傾聽的時候也體現(xiàn)了對彼此的關心，讓他們感到彼此的好。</p><p>　　初戀充滿了幻想，富有詩意，激動人心，幾乎所有的男女大學生相戀時，都期望感受一種羅曼蒂克式的浪漫氣氛，創(chuàng)造并享受一種浪漫的情調。初戀讓人沉醉，初

38、戀是人生中最難忘的一種感情，大學生要珍惜初戀，不要盲目戀愛，讓自己的初戀充滿詩意，更有意義。</p><p><b>　　初戀的審美心理</b></p><p>　　大學生戀愛是由男女雙方互以對方為自己的審美對象，彼此傾慕、吸引而產生的，它有著與生俱來的美的內涵。他通過各種不同的途徑和方式實現(xiàn)美的人生，展現(xiàn)美的價值，給人以美的享受。網(wǎng)絡交往的首要特點是交往角色的虛擬性

39、，許多在校大學生出于此心理，喜歡在網(wǎng)上交朋友，特別是交異性朋友，然后在網(wǎng)上確定男女朋友關系。網(wǎng)上確定的戀愛關系一般都不靠譜，并且還容易引發(fā)一些其他事情，最終受傷的還是大學生。</p><p>　　男女相愛，首先在于對方的外在美。在優(yōu)美的校園里，男生喜歡看那些漂亮、身材好的女生，女生喜歡看長得高、帥氣、大方的男生。由于眼神的片刻停留，就可能產生對彼此的好感，隨后就要了手機號、球球號等聯(lián)系方式，最后確立了戀愛關系。&

40、lt;/p><p>　　“人是萬物之靈”，人畢竟是有思維的理性動物，人不僅要欣賞外在身體的美，還要欣賞精神的美，肉體有了精神才會產生生動而完美的美。在缺乏外在形體美的情況下，審美的方向可以轉向內在的精神美，以為內在的精神美是美的核心。在大學校園里男生想找善良、溫柔的女孩為女朋友，女大學生想找大方、有能力的男孩為男朋友。這些方面都是內在美的表現(xiàn)，都學要長時間的相處才能發(fā)現(xiàn)的。</p><p>&

41、lt;b>　　初戀的假想心理</b></p><p>　　初戀是個充滿神馳遐想的時期，大學生正處在青年的多夢時節(jié)，于是又給初戀涂抹了一層神秘的色彩，他們以遐想的心理之舟，蕩漾在綺麗的初戀之潮。大學生思維活躍，處于初戀時期總喜歡遐想，在自己眼里對方是最美的、最好的沒有其他的人可以代替。每當大學生戀愛了，上課時總會出神，女生總會在自己的腦海里想象男朋友是多么的勇敢、帥氣、有能力，男生就會在自己的腦海

42、里想象自己的女朋友是多么的溫柔。</p><p>　　初戀是情愛的開拓階段，面對異性的一切感到特別的新鮮。彼此了解不深，但對方一顰一笑、一言一行都會引起自己的高度重視和莫大的興趣，影響自己的情趣。此時戀愛中的大學生處于癡迷、沉醉階段，已經(jīng)完全失去了自我，自己的思維完全跟著對方走，在這個階段很容易出現(xiàn)一些為愛瘋狂的事件。</p><p>　　對方就是自己的小宇宙，對方就是自己的全部，如果失去

43、了對方，自己的生命仿佛沒有了靈魂，沒有了生存前進的動力。</p><p><b>　　大學生熱戀的研究</b></p><p><b>　　熱戀的暈輪心理</b></p><p>　　當大學生戀愛中的一方對另一方的某種特征形成美好的印象后，他（她）還傾向于據(jù)此推論出對方其他方面的美好特征，這就是熱戀中的暈輪效應。有人說戀愛

44、中的男女就像小孩，智商都比較低。男女大學生熱戀中的心理特點主要有：第一直覺性，男女雙方之間相互美化，都成對方是自己心目的神，于是有了“情人眼里出西施”的觀念；第二是隱蔽性，是說戀愛中男女整天說些沒用的話，看似傻瓜，有時說話答非所問，其實在別人眼里是沒用的話，對他們來說是共同的語言，是屬于他們二人世界的語言；第三是排他性，處于熱戀中的大學生眼里只有對方，自己以前身邊的朋友、舍友也沒時間理了，自身全部的時間都和對方在一起，所以說戀愛中的男女

45、身邊的朋友比較少；第四是波動性，熱戀中的男女情緒波動很大，有時開心的整天比不上嘴，睡覺都會笑醒，有時垂頭喪氣，到了吐血的地步，晚上徹夜難眠；第五是沖動性，熱戀中的男女很容易沖動，很容易發(fā)生婚前性行為，這樣最終受傷的還是女生。</p><p><b>　　熱戀的理智心理</b></p><p>　　熱戀中的男女大學生由于暈輪心理的趨勢，經(jīng)常容易生出莫名的事端來。他（她）

46、們非常需要理智來進行心理導航，理智心理往往是戀愛成功的守護神。在大學最重要的事就是學業(yè)，所以即使是戀愛中的男女也明白，自己首要任務就是好好學習，戀愛與學業(yè)誰輕誰重在他們心理有一把尺子，他們自身會衡量，會維持愛情與學業(yè)的平衡。在大學是我們交友的最佳時期，因為大學校園里的朋友與自己以后的生涯關系最為密切，與自己以后的交際也可能最多，對自己以后的工作、生活也可能幫助最大。俗話說“朋友多了路好走”，所以大學生也十分重視自己與朋友之間的友誼，所以

47、在大學生心目中友誼與愛情誰輕誰重，他們內心深處也會明白，也會有一把尺子來衡量友誼與愛情。成才是新世紀大學生的興奮點，他們大學生活是緊緊圍繞這個興奮點旋轉的。愛情是很重要的人類學尺度，那就是“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋”。</p><p><b>　　大學生失戀的研究</b></p><p><b>　　走出失戀的誤區(qū)</b>&

48、lt;/p><p>　　失戀不是一種恥辱，更不是無能的體現(xiàn)，這是處于情感交往中的男女大學生難以避免的現(xiàn)實。莘莘學子一旦面臨這種處境，種種的不適應和不良反應就出現(xiàn)了。走出失戀的誤區(qū)，正確“失戀”是大學生調整心態(tài)，走向未來的理性之舉。</p><p>　　在大學校園里，有很多戀人，也有很多仇人，這些仇人并沒有深仇大恨，而是當時表白時被對方拒絕了，于是就感覺自己很沒面子，所以自己就不知道天高地厚想方

49、設法的陷害對方，最終成為仇人。也有的戀人心目中有失戀就成仇人的觀點。大學校園里失戀普遍存在，所謂的“仇人”也無處不在。有的大學生心目中抱有“我得不到別人也別想得到”的觀點，當他們失戀后，就會有抱負心理，就會想毀掉對方，最終導致犯罪現(xiàn)象，所以這種心理是非?？膳碌男睦?。還有的同學抱有“此戀不成終生不戀”的心理，這種大學生自以為自己是圣人、癡情人，說實話這類大學生是不敢面對失敗，從而也不敢新的嘗試，所以給自己一個理由在逃避。</p>

50、;<p><b>　　失戀情緒的修身修性</b></p><p>　　失戀對于大學生來說是一個不小的打擊，也是青年期最嚴重的挫折之一。對于失戀，大學生要坦然面對。大學生面對失戀首先要靜下心來分析一下失戀的原因，這樣才會從失戀中學習進步，也會逐漸的走出失戀的陰影。其次，失戀后應采取一些切實有效地辦法來減輕這種痛苦，找個好朋友訴說內心的痛苦，在心里自己暗示自己要堅強，轉移注意力。有

51、時“酸葡萄心理”對于治療失戀也是很重要的。</p><p>　　失戀是戀愛中經(jīng)常發(fā)生的挫折現(xiàn)象，有的大學生為此痛不欲生，其實這些令人痛心的現(xiàn)象并不是不可避免的。一位哲學家說過：“人生只有通過一次真正的失戀痛苦和折磨，才會進一步成熟起來”。大學生是祖國的棟梁，是要全面發(fā)展的，對于失戀大學生要勇敢面對，把失戀當做一次磨練自身意志的機會，這樣戀愛才會顯得更有意義。</p><p><b&g

52、t;　　失戀情緒的情緒轉移</b></p><p>　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，愛情交往的方式也越來越多樣化，以往的“一個字符、一個眼神、一個電話、一個表情”已經(jīng)不足以表達現(xiàn)代人的浪漫情懷。大學生喜歡網(wǎng)戀，但是網(wǎng)戀也是失戀率最高的一種方式，并且網(wǎng)上戀愛失敗后也是對人傷害最嚴重的一種方式。所以大學生要避免網(wǎng)上戀愛，也就會避免網(wǎng)上失戀現(xiàn)象的出現(xiàn)。</p><p>　　愛情對于大學生來

53、說有著幾乎無法抗拒的魅力?！霸冈趷廴说募珙^上哭上一晚，不在江邊聳立千年”?！叭松允怯星榘V，此事不關風與月”。愛情這一亙故的話題，并不像少男少女所幻想的那樣總是充滿著溫馨與浪漫。對于失戀大學生要尋找宣泄的方式以及場所，可以向朋友傾訴，也可以參加一些活動，也可以享受一下無憂無慮的假期。</p><p>　　失戀對于每一位戀愛中的大學生來說都不是什么好事，但是一句古話說“失之車隅，收之桑榆”，意思是在某方面的目標受挫

54、時，不要灰心喪氣，應以另一個可能成功的目標來代替，為自己開辟一塊新天地，而不致陷入苦惱、憂傷、悲觀、絕望的境地。失戀對于大學生來說是一場磨練，經(jīng)歷過失戀的大學生身性才會更加成熟，才會更加健康全面的發(fā)展。</p><p>　　大學生戀愛問題的分析與調試</p><p>　　戀愛類型的分析與調試</p><p>　　戀愛的滋味或甜或苦或喜或悲，都是由于他們不同的戀愛類型

55、的心理所致。在大學的校園里主要有主動出擊型心理、被動等待型心理、身不由己型心理和盲目從眾型心理。</p><p>　　當代大學生生理和心理都已基本發(fā)育成熟，異性對自己的吸引也越來越強烈，他（她）喝望愛情，于是都主動出擊去尋找自己的愛情，但是此時要保持住十二分的理智與清醒。有些大學生對愛情比較羞澀，總是整天期待著自己的白馬王子或是白雪公主的出現(xiàn)，但是天上沒有掉金子的好事，幸福是要主動出擊的，所以對于這類大學生是要發(fā)

56、揮主動出擊的精神。當一個人失去理智或是由于寂寞或是生理上的需求而選擇愛情的，其愛情很難說是真正的愛情，在很大程度上，只是在乞求得到愛的撫慰，愛只是痛苦的緩解劑而已，對于這類大學生要擺正態(tài)度，樹立正確的愛情觀。大學因其寬松的校園環(huán)境，自由自在的學習氛圍，因而成為結識更多異形朋友，獲得異性正常友誼的安全地帶，與此同時也成為了愛情的培植園，因此在大學校園里戀人彼彼皆是，許多大學生盲目的走上了戀愛的道路，對于這類大學生要加強責任心的修養(yǎng)，對自己

57、負責，對對方負責，理性選擇愛情。</p><p>　　戀愛動機的分析與調試</p><p>　　戀愛是實現(xiàn)感情的行動，尋求純真感情當然是戀愛動機的首選。大學校園里的大學生純真可愛，喝望的到愛情。在他們心理：愛情是一首歌，唱出了自己的無助或高興；愛情是一杯美酒，讓自己徹底沉醉于其中；愛情是一杯茶，需要慢慢品味?？偠灾?，愛情在他們心中是美妙的，所以他們努力追求愛情。</p>&

58、lt;p>　　有人說，寂寞讓人如此多情。果不其然，在大學校園里，由于空虛和寂寞產生的愛情也很多。他們把愛情當做消除空虛與寂寞的一種工具，把愛情當做游戲，對對方不負責任。這類同學要調整自身正確的愛情觀，增強責任感。</p><p>　　有人認為大學生似乎沒有煩惱，大學生活安逸而豐富多彩，在此期間可以不斷的為實現(xiàn)自己的人生目標而打基礎。對于愛情他們采取順其自然，這種心態(tài)還是比較好的，當愛情來得時候，就認認真真的

59、談一場，當愛情沒來的時候，就認真學習充實自己。</p><p>　　戀愛矛盾心理的分析與調試</p><p>　　有的大學生把愛情當成是人生的一切，期望朝朝暮暮、長相廝守、熱烈纏綿、如膠似漆、形影不離，對于學習和集體活動興趣銳減，甚至不聞不問。他們認為人生最大的快樂莫過于此，與所愛的人在一起，即使逃課，夜不歸宿，被校方發(fā)現(xiàn)后停課檢查也再所不惜。對于這類大學生要控制情感的閥門，不要把學業(yè)拋在

60、腦后。</p><p>　　在大學選對象的第一標準就是離家近，如果離家遠再好也不要。其實處于21世紀的大學生，這種保守的觀念是不應該有的，但是由于生育政策的存在，人們生育觀念的改變，導致家中的孩子越來越少，家中一個女孩的現(xiàn)象也比較多，所以他們根本不想自己的女兒走遠，所以地域問題成為限制大學生戀愛的一道門檻。作為新時期的大學生要放棄這種保守的觀點，努力尋求自己的真愛。</p><p><

61、;b>　　結論</b></p><p>　　現(xiàn)時期的大學生思想開放，行為大膽，戀愛的目的、動機和方式也多種多樣，傳統(tǒng)的戀愛已不在存在。越來越開放的大學校園逐漸突破圍墻的封閉狀態(tài)，社會上各種各樣的思想，觀念對大學生的影響不可低估。在大學生的戀愛形成與發(fā)展的過程中大學的戀愛勢在必行。</p><p>　　xx里的大學生戀愛時期男女雙方交往的方式還比較文明，這與xx的戀愛教育和

62、嚴格的校園紀律有關。但是存在部分同學戀愛目的與動機不純。我建議學校設立一個專門的戀愛部門，糾正部分同學不純的戀愛動機和目的，幫助解決同學們的戀愛問題，這樣大學生才能健康的成長。</p><p><b>　　參考文獻</b></p><p>　　【1】郝文斌，馮丹貴。大學生戀愛問題的最新動態(tài)和對策研究——黑龍江省高校大學生戀愛狀況調查和分析【J】，思想政治教育研究，20

63、05，(2).</p><p>　　【2】熊呂茂，肖瑛，祁淑靜，大學生的戀愛心理及現(xiàn)象透析【J】，湖南第一師范學校，2003，（4）。</p><p>　　【3】鄭長波，李曉毅，大學生戀愛動機調查分析【J】，沈陽師范大學學報（自然科學版），2004，（3）。</p><p>　　【4】袁立，當代大學生戀愛態(tài)度調查與分析【J】，中國健康心理學雜志，2005，（4）。&

64、lt;/p><p>　　【5】潘昕，趙凱，吳薇薇，大學生戀愛情況調查【J】，中國地質教育，2006，（2）。</p><p>　　【6】肖莉，大學生戀愛心理調查及戀愛觀教育探析【J】，連云港化工高等?？茖W校學報，2002，（3）。</p><p>　　【7】張運生，大學生戀愛心理特點及教育【J】，中國健康教育，2004，（8）。</p><p>

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66、思考【J】，甘肅高師學報，2002，（4）。</p><p>　　【12】李焱，當代大學生戀愛心理研究綜述。</p><p>　　【13】張月梅，當代大學生戀愛觀教育研究【J】，科技創(chuàng)新導報，2010.</p><p>　　【14】張穎，湖南師范大學碩士論文【J】。</p><p>　　【15】肖芳，淺談大學生戀愛觀教育【J】，湖南財經(jīng)高等專

67、科學校學報，2009,25.</p><p><b>　　謝詞</b></p><p>　　在本次寫論文的過程中，我非常感謝xx老師對我的指導。在我定題、選材料、整理材料的過程中，她幫了我很大的忙，幫我解決了一個個難題，指導我沖向勝利的彼岸。</p><p>　　在此我還要感謝我的舍友，他們在我找材料的過程中幫了我很大忙，我很感激他們。<